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2019-03-17 13:11:16  2023732
兰花草.换汤不换药
花城观点

改朝换代后,华社期盼希盟政府莫忘初衷,兑现“无条件承认统考”的竞选承诺,以及正视我国长期以来面对教育偏差的问题,奈何崎岖坎坷的一里路,随着负面舆论被归类为敏感课题后,变成看不到路。


为了不辜负选民对“改革”的期望,教长便致力改变“可调整”的旧教育体制。教长的初衷是提供学生可快乐学习、老师可愉快教学的环境。


首先,他着手计划要减轻教师负担,包括将提供助教、缩减班级学生人数、把文书工作交由书记处理,老师只需专注教育工作。


接下来,他下令废除小学一至三年级的班级考试,并以更客观的课堂评估取代,低年级废除大考小考,教育部希望教与学都能变得更加生动,摆脱填鸭式教育,评估学生不再以考试成绩为导向。


除此之外,他也体恤家长洗孩子校鞋之苦,宣布学生改穿黑校鞋上课。


推陈出新的教育政策看似用心良苦,在规划与实践过程却漏洞百出,所谓的废除考试制度,实则换成更频繁的随堂测验,老师根据学生学习水平,将其归类为六个等级。


废除考试本以为学生无需再被比较,岂料是换汤不换药,这似乎也跟教长“减轻教师负担和不以成绩比较学习能力”的初衷背道而驰。


某位校长语重心长感叹:“低年级学生无需考试,老师的工作量反而越来越多,减少的就只是早上不用再填写点名簿而已。”


教育部禁止学校将电脑班列为正课牵连甚广,小学电脑班原需找到合格电脑课老师来学校教导,在正课时间,老师顺着班级从早晨上课教到放学,就能教完全校学生。


如今,因时间上无法配合,电脑班也无法继续办下去,牵一发而动全身,前朝建设的精明电脑室顿时如同虚实,更可惜的是,在这资讯发达时代,小学本应更注重学习电脑,却因电脑班不能安排在正课,小学生错失学习电脑的机会。


十年树木,百年树人,旧有的教育政策虽有不足之处,教育部虽可借鉴西方的“快乐学习”理念,但却很难改变东方根深蒂固的“比较文化”。


教育部应逐步调整教育体制,重新肯定“一分耕耘,一分收获”的价值观,让学生能发挥潜能,让辛劳的老师获得应有的尊重,以追求优质教育为目标,也愿教育课纲不再受到政治操弄,让教育回归教育。

作者 : 兰花草
文章来源 : 星洲日报 2019-03-17


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