（马六甲23日讯）教育部副部长张念群表示，教育部将2019年师训课程学额从3200增加至6000个，不仅希望增加申请人数，更希望获得有素质的申请者，因为若无法把关教师素质，未来将面对更多教学素质的问题。

她说，当把录取标准定下来后，仍收到很多人询问，如少一个A或年龄25岁等是否也可申请。

她相信定下有关标准，是为了确保培训有素质的教师，也相信国内有很多达致有关要求的学生，希望他们踊跃提出申请。

张念群今天主持2019年中学华文教学研习营开幕仪式时坦承，要成为教师的确不容易，因为根据过往申请各源流教师的数据，一般10个申请者中只有1至1.5人成功，相信这是一种对素质的要求。

“不过，我很高兴师范学院生乐于与学弟妹分享成为教师的一些挑战和心得，有助进一步提升被录取的百分比。”

鼓励教师进修NPQEL

另外，张念群表示，今年国民型中学校长退休后后的接替人选，已经安排妥当，但为了确保校长人选常年足够，她鼓励华文科教师申请副校长，并进修全国教育领导者专业资格课程（NPQEL）得到掌校资格，让各源流学校都有充裕的人选库，不会出现缺乏合适接替人选的窘境。

她说，在改善教师工作压力方面，教育部长马智礼今年1月提出了数个短期步骤，预计将分别在今年6月和年底宣布中期和长期步骤，但其成果未必与教育部官员设想的一样，教育部已成立委员会研讨教师的工作负担和压力，希望教师提供在教学中确实所面对的问题，与教育部官员交流。

“若希望有直接与官员的交流，教师也可来我的办公室，我会尽量协助大家。我相信，所有决策不能只牵涉教育部官员，必须得到实际操作者的看法，所推出的步骤才能有效达到初衷。”

2019年中学华文教学研习营是由马来西亚中学华文教师联谊会主办、阳光教育机构协办，主题为“教无常师，贵在得法”，纲要包括与教师分享如何做个有势力的语文老师，邀请中国生态语文教育论坛联盟秘书长兼职北京语之悦教育文化中心主任邵薇老师前来主讲写作教学，以及台湾的郭洪国雄博士主讲生命教育课程。

修读学生偏低 理科教师过剩

在10分钟的问答环节中，教师提出的问题有：

（1）霹雳怡保中六生报考STPM华文课，面对没有任何学校开办华文课的困境；

（2）中学生无心向学，是否考虑恢复留级制度；

（3）中学华文教师处于45至58岁，教育部须关注培训师资，大学生未被直接吸纳，对申请教师无头绪；

（4）SPM和STPM华文科难考A+，成绩惨败及为难学生，是否可降低标准；

（5）2020年高中增设中华文学科，未培训师资。

张念群在回答问题时表示，全国修读理科的中学生没有达到预期的60%，且有减少的现象，目前低于45%，以致物理、化学和生物教师过剩，因此公立大学毕业生申请成为理科教师的几率非常低，教育部甚至没有开放申请空缺。

“有一些符合资格的中学教师申请者，只好先被调派到小学执教，他们不时都在问教育部何时能到中学执教。因此，我希望大家也要理解学校的需求来作出选择。”

她强调，教育部并非直接录取大学毕业生成为教师，后者必须通过jobsmalaysia网站向教育服务委员会（SPP）申请面试，并参与面试成功才能被录取，然而未成功之前必须每年更新jobsmalaysia的申请才有效，否则被视作放弃。

不恢复中三留级制

针对恢复中三留级制的建议，张念群说，目前教育部没有这个考量，更重要的是必须探讨学生无心向学的原因，是否尚未找到人生方向，抑或不适合往学术发展。

“我认为，不能要求所有学生都是全A生，但必须掌握基本知识，否则就是人生态度有问题，因为达到基本学习要求是对自己和父母负责。”

她说，教育部今年开始在全国242所学校推动技职学院，让念完中三拥有9年学习基础的学生有另一个选择，协助他们找到人生方向，希望父母能摒弃技职教育没有前途的说法，因为时代正需要这方面的专业人才，譬如网络安全就是一个全世界的新兴科目。

至于没有华文课的问题，她说，今年初与各州华文科督学沟通，希望协助面对问题的个案，但未接到霹雳州反映问题，无论如何她会进一步向该州督学了解，是否出于师资或学校的问题。

林毓聪：华文科水准须保持水平

教育部发展司华文科科长林毓聪说，华文是母语教育，政府会考的华文科水准有必要维持一定程度，不应比其他语文来得低，以便从中筛选有素质的未来师资。

也是联谊会顾问的他认为，SPM华文科程度其实不高，比中国中考还不如，被视为偏低水准，而人们感觉考华文科难乃出于难以考获A+，但应试起来并不难。

他不认为考生的华文会比国文和英文来得差，但这情况很“复杂”，叫人不知如何是好。

曾俊萍：盼增加华文课时

全国中学华文教师联谊会主席曾俊萍希望教育部增加华文课时，毕竟现有2小时不足够，尤其高中华文至少需要5至6个课时，而根据中国学校的标准，每一个课时为50分钟。

“我们希望教育部将华文纳入正课，就能解决很多问题，不但让华文课受到重视，在学校不会有‘二等公民’的感觉，且有固定的课室上课。现在很多学校没有固定课室上华文课，教师在课后时间带着一群小绵羊四处寻找可使用的课室来上课。

她也提及今年放榜的SPM华文科成绩与去年相差无几，但与其他科目比较起来仍有相差，希望华文科考试越来越透明化，成绩越来越好，提升教师的士气，继续努力教学。