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2018-09-19 15:51:10  1795137
李馨君.沟通的力量文
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Alice,您好。我的儿子阿达,今年16岁,就读某一独中初二,不爱读书,留级多年。由于年纪的关系,他和同班的同学有隔阂和代沟,最近对学业越来越没兴趣,和其他同学的距离也越来越远,甚至被鄙视。也因为如此,他常往校外去找自己的朋友,对一班修理车机械的朋友特别友好,也表现的很有兴趣,我和他爸爸很是担心他会懒散,对未来不负责任。我们应该怎么办?

阿达妈

阿达妈,

您好。谢谢您的询问。人们学习型基本上分为观看型,听解型,体验型和综合型。

有些孩子是体验学习型的孩子,通常对于手工或手艺的活动特别有能力,所以在学校一直不能发挥。如果孩子一直被逼在独中混日子,停滞不前,随着年龄的增长,很有可能会感到前路芒芒,内心蛮挣扎,觉得自己一无是处,不知道何去何从。我不相信有懒惰的孩子,但是了解没有目标的孩子就容易随波逐流,看起里懒散没动力。

我的建议如下:

1.和孩子客观的沟通,改善彼此之间的鸿沟:一起收集关于职专学院和升学的资料,详细地分析孩子的个别状态、优劣势和意愿,学习和前景。

2.保持开明的态度,保持一个好的语气。不否定孩子想法、感受和需要。聆听孩子怎么说,学习接受他的看法和态度,并一起思考和探讨最适合的方法和出路。

3.学习放下自己的成见和担忧,正视孩子的成长和学习所面对的问题、障碍和事实。这样不止可以拉近和孩子的距离,也可以鼓励让孩子自信的面对自己未来,从而培养孩子积极的学习态度,和有责任的工作态度。

4.找孩子信服的人开导他:有需要时,可以寻求老师,孩子较年长的朋友或专业辅导师的帮助。

其实,每一个孩子都是独一无二的个体,多些观察孩子、了解孩子,进而因材施教;尝试站在孩子的立场去考虑事情,和孩子沟通,适度引导,给予孩子成长的天空,学习和选择的的空间。

(作者为情绪和关系专家,认证心理治疗师及大脑反馈训练师)

详情联络李馨君心理辅导师:
热线号码:012-498 2192
脸书:https://www.facebook.com/SEED.Lifeskills/

作者 : limlc
文章来源 : 星洲日报‧大北马‧辅手馨君‧文:李馨君‧2018.09.18 2018-09-19


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