（八打灵再也22日讯）本报探悉，国内中学出现教师频繁缺课的现象，就连获得教育部评鉴的“卓越学校”（Cluster School）也陷入教师常缺课的困境，引起学生家长的高度关注。

非全因病假缺课

据了解，各州属学校都出现教师缺课的现象，但是教师并非全然因病假而缺课，有教师参与课程或培训、带队比赛等而没有上课。

一名家长向《星洲日报》申诉，作为国内“卓越学校”之一的八打灵公教国民型华文中学，近期也有教师经常缺课的情况，而且次数非常频密。

她举例，在短短2个月内，该校一个班级的非主科科目有10堂课，负责教授该科目的教师仅上两堂课；而属于非主科的设计与工艺科（RBT）也同样有教师缺课率极高的情况。

她说，当负责科目的教师缺课，校方就会安排另一名代课老师进入班级，惟该名代课老师并没有教课。

家长投诉拖慢进度

本报也向部分人士了解，两间不属于“卓越学校”的万达镇国中（三）校（BU3）及万达镇国中（四）校（BU4）也同样出现教师频繁缺课的情况，比如其中一个班级的数学和科学课经常没有负责教师执教，学生无课可上。

有家长担心，教师频繁缺课将会导致学生学习进度拖慢。虽然学生必须学会自修和自律，但是学校是上课的地方，校方不应该置之不理。

有家长也指出，有些学生看到教师缺课而开心，因为不需要上课。

教育部副部长张念群接受《星洲日报》访问时说，教育部已经指示州教育局调查这些学校，而县教育局将会收集教师缺课的记录，倘若教师缺课的问题日益严重，将会采取适当的行动。

她表示，教育部将会密切关注此课题。

她也说，教师不在校或在校外执行公务的原因包括参加教育厅或教育局课程、带队参加比赛、病假、隔离假或特别事假（Cuti Rehat Khas）。

吴文宝:代课只维持秩序

教师缺课率日趋严重

马来西亚国民型华文中学校长理事会顾问拿督吴文宝接受《星洲日报》访问时，证实学校教师缺课率较以往高，近几年甚有严重化的趋向。

不过，他表示，该会并没有任何关于全国学校教师缺课的官方数据。

 他说，一般上校方会了解教师缺课的原因，再从中着手处理。假如该名教师患骨痛热症或出水痘，需要申请病假休息，或需一至两个星期康复期，这样，校方就必须安排代课老师，而代课实际上只是维持课内秩序。

 “如果教育部有足够的各科目后备师资，那么可以在上述教师缺课时委派到所需的学校，但问题在于没有这方面的拨款。”

 他指出，校方聘请代课老师是以日薪计算，这也会加重校方的负担，而且聘请代课老师并不容易。

他表示，校方也会胥视及观察有关教师频频缺课的原因，从中解出缺课的症结并做出厘清。同时，也会以该名教师过往的表现进行评估，不会贸贸然以缺课行为武断结论。

建议设特委会收集数据

也是国民型华文中学发展理事会署理主席的吴文宝建议教育部，可设立一项特别调查委员会收集全国学校教师缺课的数据，以证明这项课题的严重性。

 他认为，教育部应该积极解决教师缺课日益严重的情况，若忽视它无异让问题恶化，导致学习氛围和效率降低。

他说，按照公务员准则，若发现教师有教学问题，可能只会把该名教师调派去别的地方，这显然是治标不治本的方案。

“首先，应该提升教师身为一名公务员的责任感。教师上课是属于固定时间性，一旦下课就等于没有学习了。如果无法有效解决这项问题，使其进一步严重化，将会成为教育的绊脚石。”

 “在现有的教育体制内，许多人都认为应该脱离应试教育，并崇尚素质教育以及注重学生品格培养。因此，教师理应成为学生的学习榜样。”

 他指出，校方首先会对经常缺课的教师给予劝告，接著将采取警告，最后才会采取行动。

“倘若该名教师面对家庭问题，校方应该深入了解，展现领袖风范，不能迫使教师走上绝路。至于是否因生病而请假，而病假单是否容易取得，我们不能一概而论。”

 陈发福：应先厘清缺课原因

全国教学专业职工总会（教专）秘书陈发福指出，教专至今未接获有学校教师频繁缺课的投诉，但该会愿意予配合，共同解决这项问题。

他说，该会希望先厘清究竟是教师无故缺课，或是因为长期病假无法到校上课，或申请无薪假期去进修。

 他表示，家长可以透过官方管道征询教师缺课的理由。若无法明确获得校方的回应，可向教专求助。

公教中学校长：报告呈教局

另外，八打灵再也公教国民型华文中学校长罗彩洁受询时说，校方将会把有关报告呈上县和州教育局及教育部。