（吉隆坡30日讯）在政府宣布维持大马预科班固打制后，一些正在修读中六的学生致函本报，亲叙本身所面对的困境，希望获社会及政府关注他们这群被忽略的学生的心声。

他们说，他们要的，只是一个平等及有机会受高素质教育的权利。

一名中六理科生的信函全文：

“这是我们中六生十八个月的生活。

学习较难于大学预科班的课程，完成繁重的课业研究及实验报告，解决了功课之余，若还想准备应付考试，还得无所不用其极腾出时间。

选择这条路的辛苦不多说，我们选择这条路的原因，不外乎家庭缺乏经济能力。知识是改变生活困境的工具，为了获取接受深造的机会，我们必须以优异成绩获得马来西亚高等教育文凭，凭此争取被政府大学录取的机会。

获第一科系选择机会少900%

中六毕业生及大学预科班毕业生的成绩差距悬殊已司空见惯。正因此，中六生比起大学预科班生也少了9倍得到自己第一大学科系选择的机会。

中六生付出的努力绝对不少,甚至多于大学预科班生，研读的课程也较于深入，但寒窗苦读后，我们有得到最基本的权利吗？

恰逢第二学期考试来临，忙着呈交功课，已自顾不暇，目睹报上刊登的消息，心情愈加沉重。

增加15000大学预科班名额的政策，隐藏着弊端，而于2018年入学的中六生则首当其冲。僧多粥少，这15000学生的出现，将把有限的优先入学机会从此届毫无防备的中六生夺走。

中六生面对的是窘境，无法进入自己想要发展的领域，所学的知识无利于前途，文凭如同废纸。此时各种族中六生，难道还有退路？明年即将出现的万张废纸及万名穷途末路的学生，何去何从？理科生抛下已在手中的高级教育认证，选修职业技术教育与培训计划？还是倾尽家产报名私立大学继续深造？二者可行、实际吗？

我们要的，只是平等及有机会受高素质教育的权利。我们还没准备好，请不要用草率的决定我们几十年的未来。”