（瓜拉尼鲁16日讯）自我摸索以各种生动教学方式克服特殊儿童学习障碍问题、提升学习兴趣，甚至发掘他们的田径潜能，瓜拉尼鲁特殊教育老师阿末沙比里莫哈末的这一份用心，为他赢得了登州教育局颁发“2018年度登州卓越教师奖”的肯定。

“我愿意融入特殊学生的生活，只要能确保他们成为有用的人，并且拥有光明的未来。”

阿末沙比里：想让学生快乐学习

现年40岁，任教于登嘉楼西柏瀼达基国小的阿末沙比里莫哈末今日接受马新社访问时指出，也许一些人觉得，教导特殊学生是轻松的，只需播放电视影片、带动学生跳跳舞。

然而在现实情况下，面对这些学生，教师往往需要花费更多心思和时间循循善诱，尤其是一些对学术科目完全不感兴趣的特殊儿童。    

“我无意强逼学生学习，有时候他们并不愿意上课，只想玩乐。所以，我就陪他们玩，我想让他们在快乐的气氛下学习。 ”

阿末沙比里莫哈末拥有长达13年的特殊教育经验，所面对学生问题包括患有听觉障碍者、自闭症、注意力不足过动症（ADHD）、脑瘫及智障儿。他披露，他是由于曾经参加过帮助残障人士的志工活动后，开始留意并对担任一名特殊教育老师的工作产生兴趣。   

即使他明知道这工作并不容易，但是当他看到所教导的学生渐渐地可以像一般人那样生活后，心中不禁充满著无限欣慰。 

培训特殊运动员须加倍耐心

除了肩负体育及健康教育、数学及英语课外，他也愿意耗费许多时间在学校的草场上，培训有潜质的学生成为田径运动员。简而言之，阿末沙比里莫哈末把本身大部分时间都花在学生身上，包括白天至中午的课堂教学，以及下午的体育培训。     

“即使是在运动场上的培训，也是一项挑战。正常儿童比较容易听懂我们的指令，不过特殊儿童，你至少要重复10次以上，他们都没办法照办，因此高度的沉著、耐心是非常重要的。”

他说，另一项挑战就是如何说服学生的父母放手让孩子参加田径训练。

学生表现出色 引以为荣

在田径运动上让他引以为荣的学生，就是现年14岁的诺希达雅莫哈末依查哈，她在田径的出色表现，为她赢得“2018年全国特殊教育田径锦标赛最佳(女)运动员奖”。