快报 |


广告

分享到 : 

2019-05-29 07:00:00  2059091
听障生 拥抱数码技能
教育专题

听障学生虽然对听取声音有困难,但是在数码世界,他们跟一般人没有差别,因为只要学习程式语言,他们就能跟电脑沟通、对机器人下达指令。


一旦掌握数码技能,他们在数码世界中跟所有人平起平坐,听觉障碍不再是障碍。



GetAttachment (1).jpg
塔斯米尔(左)和阿蒂拉平时用手语沟通,在数码世界则用文字和程式语言交流。(摄影:本报 黄冰冰)





雪兰莪特殊国小坐落于沙亚南一个僻静角落,校园环境跟一般国小没有太大差别,只是这里特别静默,因为就读这里的学生绝大多数都有听觉障碍,大家平时多是靠手语沟通。


虽然是一所特殊学校,但是这里的课程跟一般国小相同,学生一样有机会学习机器人与程式设计,而且据说学习成效比一般学生还要出色。


去年,雪兰莪特殊国小获选为全国22所#mydigitalmaker冠军学校(Champion School)之一。这意味着这所学校获得马来西亚数码经济机构(MDEC)和教育部重点栽培,目标是成为其他学校的榜样,鼓励学生学习编写程式、3D列印、机器人等各项技能。


雪兰莪特殊国小现已将其中一间教室改造为数码创客中心(Digital Maker Hub),里面有笔记型电脑、机器人套件、打印机等设备。学生可以趁课外活动时间到这里动手学习,譬如编写程式和制作机器人。


采访当天,教育部特殊教育组主任拿督雅斯敏刚巧突击拜访学校。她表示,虽然这里学生有听觉障碍,但是他们其他方面没有问题,要掌握数码技能并非不可能。她很欣慰的是,“虽然这个项目(#mydigitalmaker冠军学校)进展不到1年,但是学生已懂得自己设计游戏。”


雪兰莪特殊国小校长莫哈末再尼也说,这里的学生对学习数码技能相当得心应手,因为对听障生而言,“他们不需要对电脑说话,跟人沟通反而比较困难。”


在场的老师们也一致表示,数码技能不是靠听力学习,所以听障生在这方面不见得会比一般人弱。相反的,听障生不受声音干扰,他们学习时往往会更加专注,因而可能比一般人学得更快。



4755LFY20195231743182877413.jpg
阿蒂拉(左)和塔斯米尔(右)示范用智能手机操作机器人自走车。(摄影:本报 黄冰冰)


GetAttachment (4).jpg4755LFY20195231743192877422.jpg4755LFY20195231743182877414.jpg



听觉障碍无阻在数码世界中游走


雪兰莪特殊国小目前全校有将近80名学生,其中15名优秀生被挑选为推广大使,负责协助同学掌握数码技能。


阿蒂拉和塔斯米尔是其中两名大使,他们目前已掌握简易的程式设计,能够控制他们自己组装的机器人自走车。阿蒂拉还懂得设计简单的射击游戏,希望将来能开发出赛车游戏。


问他们学习数码技能难不难,两人皆透过老师的手语翻译表示不难,主要因为他们是透过视觉学习,只要掌握程式语言及按照指示操作就不会有太大问题。


基本上,他们两人虽然有听觉障碍,但是在科技和网络的世界中,他们其实跟一般人没有差别。像塔斯米尔,他在社群媒体IG上有百多个追随者,平时如果有空也喜欢玩线上游戏,因为网络而认识不少朋友。


他和阿蒂拉私底下很害羞,但是请他们示范操作机器人自走车时,他们则变得很有自信,动作也很熟练。显然的,他们不仅掌握了一门技能,也找到了自己的兴趣跟自信。


4755LFY20195231743182877415.jpg
雪兰莪特殊国小选出5位老师和15位学生,负责向其他同侪推广数码技能。(摄影:本报 黄冰冰)


4755LFY20195231743182877416.jpg
阿蒂拉(左二)跟同学一起研究编写程式。(摄影:本报 黄冰冰)



冠军学校肩负推广数码科技责任


雪兰莪特殊国小能够成为#mydigitalmaker冠军学校,对学校来说是一种高度肯定,因为审核过程相当严格,必须跟其他学校一同竞争。


关于冠军学校的遴选标准,MDEC副总裁苏米特拉表示,有关学校首先必须获得教育部的精明学校3星评比,校长和老师还必须对在校园推广数码科技展现高度热忱。


一旦获选为#mydigitalmaker冠军学校,有关学校的校长和老师将会得到培训,学生也会受邀参加工作坊和训练营之类的活动。另外,有关学校会在校内设立数码创客中心,并且愿意向附近学校分享经验。


苏米特拉说,这个项目是政府和私人界的合作成果,希望冠军学校不管在校内还是校外,都能扮演推广数码科技的角色。


越来越多的研究显示,未来很多工作将会被人工智慧和机器人取代,政府于是在2016年联合私人界及教育界一起发起#mydigitalmaker运动,旨在鼓励我国年轻人拥抱数码技能,以免将来被科技所淘汰。


在目前22所#mydigitalmaker冠军学校当中,雪兰莪特殊国小是唯一的特殊学校。另外有两所华校入选,分别是亚庇中英学校和槟城协和华小。


GetAttachment.jpg
阿蒂拉(左二)和塔斯米尔(右二)在老师帮忙手语翻译的情况下,分享他们对学习数码技能的心得。左一为法丝丽娜,右一为费克利。(摄影:本报 黄冰冰)



作者 : 梁慧颖
文章来源 : 星洲日报 2019-05-29


广告

其他新闻
广告

广告


广告

你也可能感兴趣...
 



评论