全体内阁一致通过，把预科班的学额从2万5000个增加到4万个，但土著90：非土著10的固打保持不变。

教育部长马智礼说这是缔造双赢的最佳方案，土著和非土著的学额都获得增加。土著和土著相比，土著增加的名额最多，非土著则很少，稍有数学概念的你和我都懂得算，非土著部长却算不出来。

内阁增加预科学额的结果是：土著获益最大，吃亏的是非土著，也扩大了土著与非土著的学额差距，失衡情况比之前更严重。

在理大的一项对话会上，一名大学生问马智礼是否应废除大学预科固打制？部长的答案是：废除预科固打制的先决条件是土著的工作机会不能因为不懂中文而被剥夺。

换一句话说，私人企业招聘员工，不能够把懂得中文列为申请条件之一，政府才考虑废除预科固打制。

这是什么逻辑？废除预科固打制和私人界不得以不懂中文来拒绝土著，是风马牛不相及的两回事，部长，你明白吗？

私人界聘请员工注明须懂中文，是工作需要，不带任何歧视。我们不能够叫中文报的雇主聘请不懂中文的土著当记者；我们也不能够叫独中的董事部放宽条件聘请只懂巫英文的土著当中文老师。

马智礼通过发表种族极端言论来争取马来人的支持，完全没有顾及非土著的感受，把华人说成是马来人的假想敌人，煽动马来人憎恨华人。

马智礼的“土著至上”言论赢得马来人的掌声；华印裔对他的煽动种族情绪言论感到厌恶。

行动党的邓章钦对马智礼一点也不客气，形容他为“愚蠢的笨蛋”，批评部长把两件没有关联的课题混为一谈。

青体部长赛沙迪公开承认内阁通过实行预科种族固打制，然而，内阁有没有通过“若要废除预科固打，除非土著不谙华语也受聘”的议决？至今还没有部长站出来说个清楚；如果马智礼所言确实是内阁所通过的，那么，被邓章钦辱骂“愚蠢的笨蛋”，也应包括出席内阁会议的其他部长。

从政治的角度来看，马智礼哗众取宠的言行，是为了争取马来族群的支持，达到本身的政治利益，但9名受过高深教育的国立大学校长却是非不分，公开表态力挺部长的言论，令人匪夷所思。

大学校长不是政治人物，他们是学术界的权威人士，地位崇高，备受各界尊重；他们是高级知识分子，懂得“理论基础”，也明白“逻辑概念”，为何要玷污学术人员的良好形象，和政治人物随风起舞？