（关丹4日讯）彭亨唯一一间设有特殊班的培民华小，吸引许多华裔家长把特殊孩子送来就读，校方已作好准备，一旦学生人数达35人，将向教育局申请再开一班，以容纳更多需要特殊教育的学生。

对一般父母而言，家有特殊儿童是一个甜蜜的负担。由于害怕外人的目光，早期家长一般上都选择让孩子留在家中，导致特殊儿童失去学习的机会。

随着时代及教育的发展，特殊儿童也有上学的权益。因此，关丹培民华小在13年前，在时任校长黄文通的努力下，成立彭亨州首间，也是唯一一间拥有特殊班的华小。

林陆凤：欢迎特殊儿就读

培民华小校长林陆凤受访时说，该校共有32名特殊学生，当中27人目前在特殊班学习，另5名学生则留在普通班级学习。

她说，关丹适龄上学的特殊儿童肯定不止上述数目，因此，她欢迎家长们把需要特殊教育的孩子，送到培民华小。

双语教学师资充盈

“培民华小是全彭唯一有特殊班的华小，虽然教育部的特殊班课程是国文版，但是，这里的老师们会用双语教学，让孩子们除了学基本的国语，也学到一些华语。”

她说，培民华小特殊班共分成4个班级，平均1个班级由一名教师负责指导5名学生，除了4年级班外，1至3年级班另有一名助理协助照顾这群特殊学生。

“过去，可能有家长们不能接受儿童的特殊情况，拒绝送孩子到学校上课。不过，这种情况已改变，我试过有一次日常购物时，获得有关商店的店主主动开口，问我是否能够接受他的孩子到培民来上学。”

她说，与普通班级不同，特殊班是根据学生的进度来分配班级，同时，教育部每年都有特别拨款，让特殊班的孩子们进行4次的户外教学活动，包括了马术心理治疗（hippotherapy）、保龄球疗法、巴迪制作，以及搭乘公共交通和购物体验。

“这些户外活动，有的用于治疗，有的则为了让孩子们融入社会。”

盼获拨款建多感官课室

她告诉记者，虽然校方有意申请拨款，以便在学校设立一间“多感官课室”，但是，所要的2万令吉经费至今没有下文。

“多感官课室主要是通过视、听、触、嗅觉等多种感官器材，为特殊儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，减低儿童焦虑不安的情绪，提升注意力，以及加强人际互动等。”