学校假期结束，孩子们该收起玩心回到学校了。记得小时候，此刻最挣扎的不是恢复晨起床上学的日子，而是开学前夕开夜车赶假期作业的“辛酸”。希望现代的孩子已经告别这种痛苦。

教育部长马智礼在放假之前的一席话，让很多人有感他终于做对了一件事，那就是下令学校不要给孩子假期作业，让他们在这个踫上开斋佳节的学校假期，可以好好和家人团聚和放松身心。

不知道孩子们是不是真的过了一个无作业的假期？是的话相信会很开心，如果这是正确的步伐，教育部长接下来应该认真考虑大幅度削减作业的建议。

最近观赏美国制作的纪录片《Where to invade next?》，其中一辑是探讨芬兰的教育，和主持人麦可摩尔一样，觉得相当“震憾”。

芬兰教育部长透露，他们的教育体系攀上世界第一等的秘密，就是没有功课，让学生有更多时间当个孩子，可以尽情玩乐和享受生活。

纪录片里的学生，没有白鞋或黑鞋，而是穿著他们认为最自信和舒服的服饰。大专学生可以穿性感小背心或破牛仔裤，头发染成五颜六色，有的还穿了鼻环…..，相信对大马父母而言，这是“震惊”。

芬兰家长让孩子做回自己，也没有把孩子挤进名校的苦恼。受访教师说，那里没有所谓最好的学校，因为每一间学校同等水平，最靠近家的学校就是最好的选择。换句话说，富有家庭的孩子也是在同样的学校受教育，没有贵贱之分。

学生每天只上课4个小时，每天花不超过20分钟做功课。主持人麦可摩尔问校长：“学生这么多空余时间在干什么？”

校长答 ：“就去玩啊！”

真的，太多好玩的东西了。去公园玩乐爬树玩泥沙，和同学朋友吃饭聊天，和同伴玩音乐，和家人享受天伦乐，去海边冲浪玩滑板，有的兴趣画画和做工匠，连数学教师认为教学最优先事项就是让孩子玩耍。

芬兰的教育宗旨是引导孩子成为他们想要成为的人，而不是像捏面人一样，任搓圆襟扁塑造成为父母师长社会想要的人。学校的角色是教导孩子找到欢乐的方程式。

我觉得非常棒。健康的成长过程会让孩子学会重视关怀与尊重,当所有人不分富贵从小在同一学校学习和成长，社会更加融合及完整。但是要落实这样的教育体系，前提是教育制度要对所有人都公平，把所有学生不分种族的当作国家未来的主人翁，首先更应该废掉的是各种固打制。

不过，这样的体制很难在大落实，因为我们的思维还摆不脱作业，功课，考试。

教育部早在2017年就执行《2000年小学作业簿使用指南》通令，誓要减少学生的作业，确保学生可以快乐学习，老师快乐教学。

明明是好的政策，但一些学校仿佛不适应没有作业的教学，出版商也走漏洞推出“三合一”修订本作业簿，售价也三级跳，结果作业簿少了但厚了，旧内容装新瓶子而已。

教育部长马智礼今年3月也发出小学作业簿应用通令，强制第一阶段不可使用作用簿，只能采用教育部预备的活动练习本，但是本报记者访问了小学教师，得到的回应是作业簿还是一样多，根本没有马智礼提倡的“快乐学习”氛围。

就算成功减少课业，我们和世界第一等还是有很大的距离，这个距离当中隔著的是“前瞻性”。我们只是要让孩子“快乐的学习”，并不是“学习快乐之道”，芬兰的教育体制已经超越教育晋入人生哲学。