（槟城11日讯）抛开填鸭式，到花园喂鸡去！

位于槟岛的新港淡米尔小学的学生早到迟归，下午1时30分放学后仍有人不愿离去。校方从未如此规定，但孩子太爱这里了！走入校园，映入眼的是地面上的跳格子、迷宫和蛇棋游戏彩绘。这些活动空间就在教室门外。

校长星卡安说，塑造人格是教育的目的，而快乐的学习环境是必需。比起被作业簿和课后补习塞满的童年，他更愿意放任学生寓学习于游戏。

他今日受访时说：“孩子就是要游戏！”

他认为，学校应提供学生自由游戏和表达意见的环境。透过引导式教育，而非单向的灌输式，学生将变得自发、自律。

“学生会说出想做的事，甚至要求在校煮食。老师就会领著他们到校园后方的花园烹煮。”

小花园成学生成长游乐园

这个由师生看管的小花园也是孩童成长的游乐园。小小一块地栽种了木薯、香蕉、咖哩叶等。从鸡蛋、初生的小鸡到自由走动的鸡只全都聚在这小块园地，学生得以认识生命的成长过程。

星卡安说，“别小看这些东西，收成每月近千令吉，尤其是香蕉和蕉叶能卖得好价。可惜过去几个月极端炎热，收成只有约600令吉。”

他补充，老师也借此教育学生气候转变带来的影响。

“每天上午8时和10时有一群鸽子准时报到校园后方，等待喂食，若牠们持续不出现一段时间，那么就肯定有什么改变了。”

他坦言，有人质疑放任式的教育没有“王法”，将影响学生纪律和成绩。尽管没有严厉的规训教育，却无纪律不良的问题。反倒借由灌输良好观念，能培养有主见的学生，且能兼顾学业成绩。

环顾校园，找不到一个垃圾桶。该校灌输孩子环保概念，不许在校内使用塑料袋。有一次，星卡安使用塑料袋遭学生质问，他只好解释说已重复使用多次。

他笑称，老师都显得战战兢兢，要跟学生一起遵守规定。

学校也规定不可携带零食、蛋糕等垃圾食品，食堂只是提供健康的食物。这种饮食观念根植于孩子思想，以致出外活动，学生居然拒绝由主办方提供的汉堡。

重视学习成效大于成绩

教室外的活动空间有几张圆桌，师生偶尔带着课本围坐在那上课。教室和游戏空间的界限被打破，气氛自由而有序。

星卡安重视学习的成效大于成绩。他认为学生应为知识用功，非为考到A（优等成绩）用功。

“为知识而用功可以考到A；为了A而用功，却不一定获得知识。”

他说，全校13名老师在课堂教书外，不需要肩负多余的行政工作。对学生而言，放学后不需留下补习。毕竟还有其他事物有待他们探索。

每年依学生特质表扬

该校也在每年的颁奖典礼依据全校130名学生的特质予以表扬，肯定学生各方面的表现。有者因乐于助人，有者因成绩优秀而获赠礼物。

现今的家长对教育素质的要求提高，不想让下一代接受填鸭式教育，转而将孩子送到国际学校接受比较灵活的教育。新港淡小似乎贯彻了类似教学模式，却是免费的。

星卡安认为，我国的教育体制没有太大问题，该校的教学并不违背教育部方针。但在执行上，需要有一套原则和方法。还有3年就退休的他对于归功于校长个人反感，他相信塑造快乐环境是一套无论谁掌校都应实践的方法，如此才能永续。

每周五健康日 公园步行1小时

每周五是该校“健康日”，上午7时30分起，师生得到邻近的新港直线公园步行1小时。

校方也校安排学生周六、日也配合社团到各处捡垃圾，让他们参与环保活动之余，接触来自不同群体的人，学习各种语言。