一条船失去动力，漂泊在茫茫大海，此时船上的人饥寒交迫，忽然有人提议：为了多数人的存活，应该牺牲一个人。如果你是船上其中一员，你会同意这个“牺牲少数，挽救多数”的违反人性建议吗？

董总要取消三名独中生考统考，只因其家长的作为，于情于理都是讲不过去的，对有关学生太不公平了，对辛勤教导的老师也很不公平。

作为曾经在独中服务过的一员，笔者不赞成这样的处理方式。大人的权力斗争，为何要学子承担后果？

同样的，三位家长继续诉讼要使关中生不能考统考，于情于理也讲不过去，对有关学生太过苛刻，对有关老师也太缺乏敬意。大人的权力斗争，为何要以学子的前途为筹码？

汪洋中那一条船，船上的人如果争吵，互相拉扯推挤，船可能就翻了，大家生存的希望就渺茫了；如果大家停止争吵，同心协力，总会有办法克服艰难险阻，到达彼岸，无需牺牲任何人。

既然两朝政府（国阵和希盟）都默许关中生考统考，高庭也宣判董总可让关中生考统考，那又何必节外生枝，穷追不舍，非要法庭做出不利独中发展的判决？

大家都是孩子们的家长，爱屋及乌，不牺牲任何孩子考统考的机会，就会皆大欢喜。要争取华教领导权，必须不以牺牲华教利益为前提，并且要遵循民主法则，输了就接受，下次再来，何况贡献华教，难道非得做领导不可？