伊斯兰党年度代表大会辩论环节响起了“停办母语教育，华文不能成为大马第二语言”的言论。伊党新任副主席阿末三苏里即回应，这并非是伊党的联邦或州政府政策。该党中委哈丽玛在总结环节中赞扬捍卫母语教育者，要求伊斯兰教育者效仿华社办教育的精神。是惊觉此言论不当，党内人士极力纠正。

类似“关闭各源流学校”的言论，已经不再新鲜，其对华社的震撼也不如昔日。因为，之前某某非政府组织、伊斯兰组织、土著组织、朝野政党代表或领袖，甚至于学者、议员、部长等，也曾如此妄言挑衅种族情绪。还有人在网络发起“废除多源流学校联署备忘录”。

每每此类言论一出，捷足先登强力出击的肯定是华基政党，紧接着是华教华团组织，一时一些学者专家（其中也不乏巫裔同胞），也会对此作出回应反驳，并严厉谴责种族主义、思维褊狭等。近来还掀起另一股风潮，集体报案并促请警方援引煽动法令开档查办。

发表“关闭各源流学校”之言论者，其唯一的最强理据，不外是华小淡小有碍国家团结。反击关闭华小论，理据肯定甚为充足。首先，谈联邦宪法第152（1）条规定：“马来语是国语……不过，（a）（除官方用途以外）不得禁止任何人使用、教授、学习其他语言；（b）这条款并不影响联邦政府或州政府，维护和保持联邦其他族群使用和学习其语言的权利。” 再来是，1995年全国大选后，时任教育部长纳吉已经毅然删除长期以来引起华社不安的条文──1961年教育法令第21（2）项条文：授权教育部长在他认为适当的时候，将国民型华小或谈小改为国小。

接着谈，联合国教科文组织早在1951年就已承认母语教育的重要性，认为学生一开始上学应该以母语作为教学媒介，并尽量将母语的使用，推向教育的更高阶段。还有说，中国巨龙的崛起、华语的经济价值、国际学华语大趋势……。反驳者的强烈抨击句句铿锵有力、振聋发聩。在舆论声中，最终惨败的肯定是发表关闭多源流学校的言论者。

这总是周而复始地重复上演，已经开始让人腻烦。我们可以预见，往后类似的言论，肯定还会再次响起。每每这类言论响起，我们是否有必要继续重复着同样的内容，配合挑衅者，演绎着同样一个剧情？是要与其闻风起舞；抑或置之弗论，任鲰愚者自弹自唱，自得其乐？

无可厚非，虽为公立学校，但是在于国民学校（国小）与国民型学校（华小、淡小、华中）之间，政府的待遇始终存在偏差，政策的不公、人为的因素皆有之。然而，甚欣慰的是，至今以来，我国各族群的母语学校的存在地位并不曾受到严重的挑战，在联邦宪法、教育法令和国际趋势的保护伞下，即使有心人士想恣意妄为，也终究不得逞。族魂已故林连玉先生最常用的一句话：“对付破坏，最好的答复就是建设。”况且，这类关闭华小的言论看来是无法对华小起任何的破坏。面对任何情况，华社务必坚持守护母语教育的发展。

类似“关闭各源流学校”的言论，似乎从来就不是掷地有声的珠玉之论，仅仅是微不足道的靡靡之音！只是，此拘儒之论一再响起，再再地彰显了大马国民的鲰愚、偏狭的种族主义、思维的浅陋，虽然只是一小撮人的发声。大马，这么一个发展中国家，正朝向先进国迈进，经济、科技、文化、教育水平提升的当儿，国民的人文水平、思维意识似乎没有相应地提升。

是有必要让此类言论销声匿迹的时候了，希望当权者，能有效地对应任何引发此类种族主义言论者，寻求一套一劳永逸的解决方案。一再地放任此言论，只会让种族主义恣意延烧，只怕终有一天会典当大马的种族和谐与国家安宁，后果堪虞！