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2019-07-06 17:34:00  2079410
陈淑婷·先做人后做事
古城

坐在隔壁的家长在轮候编号,他说他的孩子不会读书,言下之意当然是孩子成绩不理想,或者他可能也不想和别人讨论孩子的事,于是直接了当说孩子不会读书,那么就不会再有接下去的话题了。

不会读书并不是什么丑事,因为我们的课程只有一套,这一套只适合那些对得上的孩子,至于那些对不上的,没有其他选择,只能死死跟在后面,一年过一年。

有品学兼优、文武双全的学生当然妙。但是并非人人的天资都一样,如果有多一点选择,因材施教,让孩子的潜能有发挥之处,恢复孩子对学习的兴趣,大家至少也不会沮丧或灰心于那张成绩单。

不同特质的人,无法放在一个模里塑造,教育不是工厂,把所有的东西都丢入一样的模内,然后期望他们成为百分百的无瘕疪品,这是不可能的事。唯有品格塑造,才有共同的标准,先教做人,再来做事。

最近的校园风波一波又一波,但是大家是否在这些风波中学习到了什么。从大多数的留言中,他们总是说以前他们是这样那样的,鞭几下大不了,但事实是,我们都回不了从前,而从前那套真的是对的吗?

一个冲突的发生,绝对不是一个人可以造成的,那是双方或者多方的不合,在失控之后才会引起。事件发生后,如果无法泠静的处理,或者思考为何冲突会发生、既然发生了要如何以较理想的方式去面对,纠众公审,只有让问题更糟糕。

教部拟定的体罚指南,更像不鼓励惩罚,如果没有这些惩罚,就不会有投诉,教部就不会头痛。问题是,老师是人,有的学生和家长像鬼,如何去驯服这些小鬼和大鬼让老师好好教书,教部应慎重思考,学校是否应认认真真地重回教育根本,将各种虚荣拿走、将各种政治拿走,将各种无关树人的作业拿走,别叫老师太沉重。

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作者 : 陈淑婷(本报记者)
文章来源 : 星洲日报 2019-07-06


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