(吉隆坡20日讯)教育部副部长张念群说,教育部为2019年教师学士课程(PISMP)国小组开放4000个学额,最终收到2万3000份申请,但是为华小组开放的1460个学额,最终只收到1800份申请,以致华小组的最终录取人数只有1054人,无法填满所有学额。
统考生华文组申请人数少
她今日出席“优化教学·提升素养”马来西亚华校阅读教学大型公开课后受媒体询及时说,一共开放20个学额的统考生教师学士课程(PISMP-UEC)华小华文组申请人数更是屈指可数。
她说,教育部今年已就教师学士课程华小组进行两轮招生活动,最终只收到1800份申请,经遴选之后的录取人数只有1054人,未填满华小组的1460个学额;另一方面,收到2万3000份申请的国小组,其4000个学额已几乎被填满。
“我认为是申请华小组的人数不够多,所以我们需要大家一起鼓励更多学生申请当教师。”
询及未来会否开放更多统考生教师学士课程华小华文组学额,以提升华小组的录取人数,她说:“统考生的申请真的屈指可数,这可能不是个有效的方法,因为申请人数太少了。”
促各校善用图书馆推广阅读
另一方面,张念群说,我国各校在上课时间表的编排上,都会避免让学生有进行正式学习以外的空隙时间,她呼吁各校配合教育部推广的10年阅读计划,让学生在校内有更多时间善用图书馆,培养阅读的兴趣。
“校园是其中一个培养孩子阅读习惯的场所,如果学校有图书馆,但是却没办法(空出)时间让学生去图书馆,就无法通过图书馆这项设备,让孩子有更好的阅读(风气)。
她说,教育部不要发出硬性指示,而是让各校长依据自己的掌校风格编排时间表,同时也看如何能配合该部推出的“10年阅读计划”,培养孩子的阅读兴趣。
她说,教育部志期2018年9月12日的通令建议校方编排每日只上3至4个科目的时间表,是以减轻学生的书包重量为宗旨,但是此通令只是建议和指南,最终的落实与执行仍由校方决定。
出席者包括吉隆坡联邦直辖区教育厅代表许小莲督学、校长职工会主席兼大会联合主席王仕发、黄先炳和教总秘书长陈清顺等。