（吉隆坡20日讯）教育部副部长张念群说，教育部为2019年教师学士课程（PISMP）国小组开放4000个学额，最终收到2万3000份申请，但是为华小组开放的1460个学额，最终只收到1800份申请，以致华小组的最终录取人数只有1054人，无法填满所有学额。

统考生华文组申请人数少

她今日出席“优化教学·提升素养”马来西亚华校阅读教学大型公开课后受媒体询及时说，一共开放20个学额的统考生教师学士课程（PISMP-UEC）华小华文组申请人数更是屈指可数。

她说，教育部今年已就教师学士课程华小组进行两轮招生活动，最终只收到1800份申请，经遴选之后的录取人数只有1054人，未填满华小组的1460个学额；另一方面，收到2万3000份申请的国小组，其4000个学额已几乎被填满。

“我认为是申请华小组的人数不够多，所以我们需要大家一起鼓励更多学生申请当教师。”

询及未来会否开放更多统考生教师学士课程华小华文组学额，以提升华小组的录取人数，她说：“统考生的申请真的屈指可数，这可能不是个有效的方法，因为申请人数太少了。”

促各校善用图书馆推广阅读

另一方面，张念群说，我国各校在上课时间表的编排上，都会避免让学生有进行正式学习以外的空隙时间，她呼吁各校配合教育部推广的10年阅读计划，让学生在校内有更多时间善用图书馆，培养阅读的兴趣。

“校园是其中一个培养孩子阅读习惯的场所，如果学校有图书馆，但是却没办法（空出）时间让学生去图书馆，就无法通过图书馆这项设备，让孩子有更好的阅读（风气）。

她说，教育部不要发出硬性指示，而是让各校长依据自己的掌校风格编排时间表，同时也看如何能配合该部推出的“10年阅读计划”，培养孩子的阅读兴趣。

她说，教育部志期2018年9月12日的通令建议校方编排每日只上3至4个科目的时间表，是以减轻学生的书包重量为宗旨，但是此通令只是建议和指南，最终的落实与执行仍由校方决定。

出席者包括吉隆坡联邦直辖区教育厅代表许小莲督学、校长职工会主席兼大会联合主席王仕发、黄先炳和教总秘书长陈清顺等。