Q：魔妈你好。儿子明年要上华小一年级，但近期看到华小老师因学生没带作业簿打手心，闹成家校两对立事件，却让我们犹豫了。现在先生考虑直接送国际学校，但我担心经济负担重。小姑子则说要不直接送离家最近的国小，学习轻松又可交友族朋友。喔，对了，先生和小姑子都是国小国中毕业的，在家说英语。

但我这个华校生，对母语有一份执着。尤其进入职场后，更体会到多掌握一个语言就是多一个优势，所以不想在一开始就放弃华小。

可是华小根深蒂固的权威式齐头式教育、不尊重孩子们的个体差异、鼓励打小报告、不公……这些从朋友们口中听回来的事，真的让我害怕是在坚持错误的选择。我想听听你的看法。

A：陪着阿哥阿妹走过6年华小路，我可是五味杂陈。若要总结，还是一句老话：世上绝无万无一失的好学校、没有零缺点的好老师，因为我们的孩子也不完美。我们自己更是绝对还在学习路上的大人。所以，在选学校的问题上，我们要纠结的，不是选A、B还是C，而是我们自己心态上、孩子心态上，做好准备了吗？

环境对人肯定会有影响的，但对一个思辨力、创造力、联想力和好奇探索精神都建立了一定基础的孩子而言，无论被放到哪个环境，他都肯定能前进的。不过你也许会说，就是担心华小会扼杀了孩子们的创意和探索力。

我想以我家阿哥做例子。阿哥一年级造句：蚂蚁每天都走很多路，它们每天都在旅行；有一次坐在窗口边的他，撩着被风吹起的窗帘，被老师呵责，他说：“老师，不是我在玩它，是它在玩我。你看，它一直在摸我的脸。”老师气得五颜六色，我却暗喜：“多有诗意的孩子。”

但我也犯了错。我鼓励创意，忘了加强解说，为何必须在团体中服从纪律，忘了天马行空的创意也必须建立在纪律和自律的基础上。可以说，到了初中三，阿哥仍保有创意。看来我多虑了。家庭其实也是一个重要的环境，有时孩子受家庭教育的无形框架影响，比学校更甚。

因为不足所以更要努力变好

华小确有不足处，但就是因为不足，我们可以携手努力，也让孩子明白，每个人都是学校的一颗螺丝钉，都可以努力让环境变得更好。

至于华小师资良莠不齐，国际学校和国小呢？我想跟你说一个小故事。我有一个在华小任教的学弟，他曾提过，有位同学在运动会前夕扭伤脚，苦苦哀求要参赛。学弟清楚告诉他，不准不是因为怕他输让队伍丢分，而是担心脚伤会更严重。

结果因为那孩子的坚定，还有家长的允许，孩子一拐一拐的，在跑道上拼尽全力奔跑。结果当然是输了。事后有同事说：“我觉得老师和学生都赢了。学生获得了老师的信任，不为胜利或名誉的老师则获得了学生的尊重和感激。这才是真正的教育。”

你看。学弟只是华小里很多默默努力的老师之一，不要把眼光只锁在家校对立；我们不能确保孩子一辈子活在我们设置好的无菌温室内，不能确保孩子不为暗箭所伤、不能保护孩子免于挫折跟痛苦、确保他的世界里只有好人……所以还请不必太纠结，跟家人好好商定后，就定案吧！反正孩子有比我想像的更强大的能力去面对人生，没事。