（居銮30日讯）可知道有多少落难他乡的罗兴亚人与你身处同个社区？年轻的西蒂艾莎毅然肩负起罗兴亚难民孩童的基础教育，连续五年的日子用爱与关怀滋养缺乏资源的罗兴亚家庭，即使成效微乎其微，也坚持“能做多少就做多少”。

西蒂艾莎：助申请难民证提供教育

一头栽进教育罗兴亚儿童工作的西蒂艾莎（32岁），是非营利组织诚光（Cahaya Surya Bakti）居銮分会的负责人，也是诚光教育中心的校长。

她提到，地方上的罗兴亚人在等候转移至接纳难民的第三国，但等候期可能长达数十年，罗兴亚孩童若不接受教育，具备该有的知识，即使能顺利前往欧美国家，也会生活得非常艰辛。

“在居銮约有300户罗兴亚家庭暂居，基于马来西亚没有签署《联合国难民条约》，所以一般罗兴亚人无法合法工作、接受教育或看医生求诊等，因此很多时候，拯救难民就落到非政府组织的肩上。”

她指出，成立8年的诚光是联合国难民署在马来西亚的合作单位，他们主要接触的群体便是罗兴亚族群，协助他们申请难民证，为他们提供基本的教育及教导卫生知识，让罗兴亚人能更好的融入马来西亚的生活，也为将来能移居第三国做好准备。

家长不重教育
孩子程度差

她透露，诚光教育中心居銮分校于2014年创立，目前共有6名固定的志工及1名老师，刚开始创立时仅有20名学生，在经历5年的耕耘后，今年的学生人数达到45人，已是非常显著的成长。

“这些孩子常年漂泊，完全没有受到教育的机会，因家长对教育不重视，小孩连母语都学不好，更遑论掌握基础的英语及数理，在我们中心里，年龄最大的15岁学生也只有小学2年级的程度。”

西蒂艾莎提到，诚光教育中心采用联合国推出的教程，手把手的教导前来中心的孩子学习英语及基本数学运算的能力，但因家境问题及父母的抗拒，导致学员人数非常不固定。

诚光教育中心每日安排客货车接送学生，早上8时30分学生抵达后，就由志工老师上课及做练习题，偶尔也会进行手工及游戏的环节，与学生们互动。约在11时30分吃午餐后，便将他们送到宗教学校去上宗教课。

思想固执
文化冲击

她透露，很多罗兴亚籍以追求基本的穆斯林教育作为其唯一选择，即使同为穆斯林，罗兴亚人在思想上也有其固执之处，特别是根深蒂固的男尊女卑观念。

“我们也有很多文化冲击，比如童婚在他们的族群中非常普遍，罗兴亚女孩在初经开始后，就不能外出与人群接触，只能在家中等着嫁人。看着我们好学向上的优秀女学生苦苦哀求父母让她到中心学习的画面，非常令人心碎，因为结果通常都是不被准许的。”

家访当与外界接触桥樑

西蒂艾莎表示，中心的志工老师都会定期前往学员家探访，提供他们一些补助物资，因罗兴亚籍女性很多都是文盲，面对生活上的障碍时都求助无门，志工老师的到访也令罗兴亚家庭非常欢迎，成为他们与外界接触的桥樑。

她指出，罗兴亚人普遍上也没有卫生意识，志工们在前往家访的时候也会提醒他们注意家中环境的清洁，指导他们勤洗手、刷牙等健康教育。

“如果是在马来西亚诞生的孩子，医院都会为他们注射几支疫苗，但这些难民在缅甸的时候几乎都没有注射过疫苗，因此更容易患病。”

个人心态处理最棘手

在询及所面对的困难时，她认为是个人心态的处理，因罗兴亚人在无法获得官方援助的同时，似乎也不打算自助，这也是志工们所面对的挑战之一。

“有时候我想，为什么我要放弃与家人相处的时间，如此吃力不讨好的把生活与这个群体绑在一起？但因为我看到教育在这些孩子身上的改变，也看见学生的进步，加上还有一起扶持的志工团队，我深信这一切都不是徒劳无功的。”