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2019-07-31 17:52:00  2092736
还原刘镇东现场讲词
全国综合

以下是本报根据录音整理出国防部副部长刘镇东在现场谈及爪夷文课题的致词内容:

刘镇东在约15分钟的致词中谈到教育和文化时,他呼吁马来西亚人要用未来20年的眼光重新思考,并指一个重要的基础是,马来西亚人无论是华人、马来人或印度人也好,我们都要相信每个人都可以多掌握一种语言,让马来西亚人掌握两到三个语言成为大马的优势。

他说,未来希望看到更多的马来人会讲华语,就像华人可以掌握马来语,只要往这个方向去,有一半以上的马来同胞可以讲华语,这个国家就没有语言问题。

刘镇东表示,这就像大马的华小有不少马来学生,这是国家的优势,若每人都能掌握多几个语文,都对自己的语文和其他人的语文都能掌握,就有文化的自信,这就不会有很多文化的猜忌、对立,在过程当中就有理解,互相信任。

他说,大马最大问题是族群之间没有互相信任,都在担心族群的互相制衡,马来人担心华人,华人很担心马来人,很多有这样的问题。他希望看到是我们国家人民之间互信,建立起不一样的马来西亚、真正多元的马来西亚,每个人都有多元文化的精神。

在文化互信这一段,刘镇东还特别以英语解说。

话题一转,他提到文化的自信和互相信任的重要,特别提到几天热炒的议题就是爪夷文的教学问题,报纸去写要用爪夷文教学,但很多华人不懂什么是爪夷文,以为它是语文,其实爪夷文的教学只有6页,主要讲解由来和不同的字体。这就像华小也是有中国书法的教学,在四年级的课本有6面解释不同字体。

“这样的事情吵到好像大家觉得危机来了,我们要走出惊弓之鸟的感受,要建立互信和文化的自信。”接着,刘镇东就谈及自己曾经学习爪夷文的经历。


刘镇东发给媒体演讲原稿

刘镇东于2019年7月28日在巴生中华小学教学楼及综合礼堂落成典礼隔天(29日),将致词内容以讲稿形式发给媒体,题目为“文化自信与互信精神”:

首先,我要恭喜中华小学董事部完成建设教学楼与综合礼堂的壮举。

今晚,我要谈谈多元族群社会中的文化自信与互信精神。

2018年5月9日改朝换代,给了马来西亚一个新生机会。过去二十年,马来西亚在各方面都停滞不前。我们现在要以二十年的眼光,建设新的马来西亚。

无论是体制改革、经济改革、国防和安全,又或者文化与认同政治,我们需要新的想象、新的观念和新的想法。

过去,马来西亚是靠恐惧因素来进行族群分而治之的治理模式。特别是操弄对他者的恐惧,马来人怕华人,华人怕马来人,诸如此类,尤其在文化领域。

作为一个社会,我们各族对自己的认同缺乏信心,也因此视他者为威胁。华裔担忧马来官员要消灭华人文化;马来人担忧华人想尽计谋支配马来人。

当然,也有政治工作者和媒体依靠成为族群英雄而成名或者扩展报章销路。

马来西亚如果要稳健走向未来,我们就需要建立互信。

语言多元是马来西亚的共同资产:很多马来人能说各种方言,如吉兰丹话、爪哇话等。很多华裔和印裔也能操各种方言,如今大部分的年轻华裔和印裔都能说流利的马来语。华小大约有15%非华裔学生,有些在华小就读的马来人也能很好的说华语。我在槟城认识好些会泰米尔文的华裔。还有其他各种各样的语言配搭。多语是马来西亚人的“天赋”。

让我们想象有那么一天:所有马来西亚人都能掌握马来文和英文、许多马来人也能掌握华文、部分华裔可以掌握泰米尔文,也有很多人掌握伊班语、卡达山语等等。当我们每一个人都成了多语人,而掌握多语成为马来西亚国民的共同特质,恐惧他者的旧政治便将消逝。

最近关于爪夷文的喧闹,是令人遗憾的。民主社会里,不同意政府的任何决策,是正常不过的事情。但是,不同的意见,要建立在事实的基础上,而非建立在虚无的假消息和无知上。

该议题从《星洲日报》根据教师的讯息,以头版炒作议题开始。

经过长期的分而治之,我们的社会不仅缺乏互信,也对彼此的文化没有深入的理解,甚至没有多少基本认识 。可能因为“文”在中文有着“完整的语文”(language)的含义,很多中文读者以为爪夷文是另一个语文,“学校都够忙了,还要多学一个语文?”

爪夷文只是script,字母,而非语言。所以我们会说“tulisan Jawi”, 不会写成 “Bahasa Jawi”。中文是图像语言,马来文是拼音语言。马来口语一直都有,只是以前多以爪夷字母拼写,独立后则以罗马字母拼写。

四年级国文课本有6页介绍爪夷字母书法的艺术鉴赏,正如四年级的华文课本中也会有中文书法与学习文字历史来源一样,如此而已。

我在澳洲国立大学留学时,曾上马来文字学家已故Ian Proudfoot老师的古典马来文课,其中以六个星期学习爪夷字母,然后以爪夷字母阅读《汉都亚传》、《马来纪年》。这是我大学时期其中一段非常愉快的学习经验。看懂爪夷字母后,我还是同一个人,同一个身份认同,只是多一点新的经验而已。

我希望在未来的20年,我们可以建立一个真正语言多元、文化多元的社会。多元社会不是各族分开生活、各自恐惧对方、各自架起围墙,多元社会是我们每一个人都成为多语人、多文化人,而每一个人都对自己的认同有信心,也信任他者。这样的社会需要我们每一个人从认识、理解开始。

道歉启事

国防部副部长刘镇东指他于7月29日,在巴生中华小学教学楼及综合礼堂落成典礼致词时没有用到“小题大作”,但是星洲日报的标题与新闻却把他讲稿中没有的这四个字放进文内与标题。经过内部查证,是有关主任在改稿时过度诠释所造成,并没有任何议程或恶意。

有关新闻在见报后对刘副部长所带来的困扰,本报谨此致以歉意。

为了对刘副部长公平,本报今日还原其谈话,重新刊登其现场谈话,以及过后发给记者的演讲稿。

星洲日报向来要求主任和记者严格坚守新闻操守,对任何失误都会即时纠正。

刘镇东:没说过小题大作

《星洲日报》新闻操守何在?

我昨天(2019年7月29日)把我星期天晚上在巴生中华小学教学楼及综合礼堂落成典礼致辞所谈的,以讲稿形式发给媒体,题目为“文化自信与互信精神”。

非常遗憾的是,《星洲日报》的标题与新闻引言却无中生有,捏造出我讲稿中没有的字句,塞进我嘴里。

第一、我整篇讲稿和当晚的演讲没有用到“小题大作”四个字,但是《星洲日报》的标题却直接排版成“刘镇东:小题大做”。这根本是扭曲造假,把我根本没有说的话,强加在我名字之上,没有彰显新闻专业精神。

第二、纵观我的讲稿全文,除了没有用到“小题大做”四个字,就连意思都不存在。但是,《星洲日报》却在第一段引言以没有开关引号引用的的叙述方式,把小题大做加入我的文章语句之中,制造不实资讯。

为正视听,仅此复述被恶意篡改的那一段原文:

“最近关于爪夷文的喧闹,是令人遗憾的。民主社会里,不同意政府的任何决策,是正常不过的事情。但是,不同的意见,要建立在事实的基础上,而非建立在虚无的假消息和无知上。”

可是,《星洲日报》的引言却是这么写的:

“国防部副部长刘镇东指出,近日关于小学四年级需鉴赏‘爪夷文’而引起的喧闹一事,简直是小题大做,而且也令人感到遗憾,因为四年级国文课本有6页介绍‘爪夷’字母书法的艺术鉴赏,正与四年级华文课本中出现中文书法与学习文字历史来源也是一样的意思,如此而已。”

这段被改编过的新闻引言,截取文章中的两段文字放在一起呈现,后半段正确引述我的文章;但问题在于,《星洲日报》把完全没有出现在原文段落的文字直接加在两段原文当中,恶意扭曲我的原文意思。

任何负责任的媒体,除了不应该在没有掌握事实基础的情况下写新闻,更不应该恶意变形捏造不存在的故事。

这篇新闻用我真实的文章,包装假的、不存在的讯息,正是所谓的不实讯息(disinformation),不仅内容有错误,而且是为了伤害特定对象;这比百分之百内容造假的假新闻更容易误导人。

我对于《星洲日报》如此恶意捏造新闻,违背新闻作业操守深感遗憾。在不实资讯充斥互联网空间的年代,传统媒体不需要也不应该和内容农场竞争假新闻市场。


文章来源 : 星洲日报 2019-07-31


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