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2019-08-01 07:26:00  2092814
张庆禄.烧水不一定是要煮青蛙
风雨看潮生


小四生学爪夷文书法艺术一事,掀起涟漪,折射出华社对教育部的不信任。

若切割历史脉络,纯粹以事论事,在课本上添加数页爪夷文书法内容,其实并无大问题;但置于华教艰辛发展,以及种族政治的背景下,事情就变得复杂。

虽然换了政府,华社在教育课题上仍如履薄冰,小心翼翼,唯恐一个不慎,华教就面临变质之忧。这种谨慎态度,不能说是错的,但若无限上纲,以阴谋论的框架来解读一切,则有失妥当。

这种“疑邻盗斧”的心态,很容易把任何新举措都视作是“破坏华小”的阴谋。因而,再多的解释,也是掩饰。一旦信任缺席,不是交流辩论讲道理就可以解决的。

华社对政府欠缺信任,并非毫无由来,而是从荆棘满途的华教历程中总结出来的教训。多年以来,国阵政府的所作所为,在华社心中埋下“质疑”的种子,浇水施肥,栽种成根深叶茂的“不信任”之树。

如今虽已改朝换代,但互信仍缺失,希盟政府必须以行动消除疑虑,搭建信任的桥樑。惟希盟政府在承认统考课题上一拖再拖,大泼华社冷水,错失建立信任的良机。

面对华社的反弹,政府应多加体谅与包容,从华教漫长的发展史上,看到症结所在。在信任之桥还未竣工之前,政府尤其是教育部需有更高的敏感度,推动新措施时,要换位思考,尽量消除疑虑,减少触动神经线。

至于华社,也要对“阴谋论思维”有所警觉,勿把杯子里的弓影都看成是毒蛇。对措施的过度解读,继而产生的反弹,会影响政策的有效施行,拖慢改革步伐。

2016年,曾有华小被揭发国语课时段增至每周360分钟,引起舆论哗然,把问题上升到“华教变质”的危机,矛头自然而然指向教育部。然而,事实原来是校方为了提高学生国语水平,决定增加国语课时段,这是纯教育的安排,无关“阴谋”,更不会造成“华小变质”。由此可见,当我们用阴谋论思维观照事物,再单纯的事情,都会映照出复杂阴暗的一面。

教育部与华社之间须建立互信,以免教育政策或措施一再落入“温水煮青蛙”的假设中,引发争议与反弹。教育部要先踏出一步,拿出诚意,释放善意,不要鲁莽地做出“烧水”动作,制造想像空间;而华社也须从青蛙意识走出来,毕竟我们不一定是青蛙,再者,烧水可能是要泡咖啡,不是为了煮青蛙。

作者 : 张庆禄
文章来源 : 星洲日报 2019-08-01


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