报道：练珊恩

（八打灵再也3日讯）虽然教育部宣布修改国民型小学第二阶段学生在马来文课程中学习爪夷文的方式，将原本透过马来文成语认识爪夷文书法艺术，改为透过钞票或国徽认识爪夷文，但是华社和教育团体担心，这是“退一步，进两步”的作法。

马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财接受星洲日报电访时说，教育部昨日宣布调整爪夷文书法艺术的声明内容笼统，无法从中明确了解该部对此计划的调整幅度、调整部分，以及教学模式。

“教育部说会在课纲和课本上作出适度调整，但是，我们并不知道调整的幅度是否符合华社的意愿和要求。

“今天说四年级是看钞票（学爪夷文），那五六年级呢？看钞票或路牌吗？”

应纳入美术科

他强调，学习马来文或爪夷文书法艺术是好事，但是应该放在美术科，而非马来文科。

他说，教育部应尽快修订课程标准的内容及课本内容，再召集华印教育团体的代表会面，公布相关内容，并聆听教育团体代表对相关修订内容的看法和建议。

“华理会愿以开放的态度讨论爪夷文教学的课题，但教育部也需以开放的态度接受华社对这个课题的声音，以确保所推行的政策是真正符合民意。”

王鸿财也说，教育部副部长张念群昨日在脸书的贴文中提及，教育部长已与教育团体代表会面，但是华理会并不知晓此会议的召开，因此没有代表参与。

“根据该贴文，绝大部分的教育团体代表不反对在不增加学生负担的情况下学习爪夷文，我们认为教育部应该公布所谓团体的代表有哪些，以确定他们支持的立场和看法，供华社参考。”