明年开始在小学四年级马来文课程推行学习爪夷文书法艺术的政策，7月25日在《星洲日报》以封面版报导（有华裔副部长说是炒作）后，即在华人社会掀起一股守护华教的风暴，待华社几近耗尽反对声浪的资源之后，教育部在周五发文告宣布：决定不改，政策照跑。

类似课题和作风，华社似曾相识，说明国阵时代的教育部和希盟时代的教育部相距不大，因为官员没有换，小拿破仑的脑袋就没有换，换的只是正副部长，而且是没有驾驭过相关课题的正副部长。

到底要怎样处理相关课题才是最好，各路专家各有各的说法，也肯定有他们宝贵的意见和理由，纵然最后的结果是一样的“照跑”，但是能够减低课题被转化成种族和宗教矛盾课题风险的话，就是真正的最好，因为各族还要在同一个家园千秋万代的一起生活下去。

爪夷文课题破坏力确实挺大，如今网络上已经明显的分成至少三派，华社分有火箭的保王铁粉和保华教一派，马来社会多数认为华裔还是养不驯，竟然如此高调抗拒学习爪夷文的文化价值，莫非他们意图逐步消灭马来文？

可见一个所谓的书法艺术课题，已经在敏感的多元种族社会产生了多面多道裂痕的种族猜疑，YKK双拉炼也无法将两族三派的疑虑缝隙连接起来，要是正副教育部长能够各自在华社和马来社会分别扮演双拉炼的角色，化解矛盾与误区，两条双拉炼就有望缝补因爪夷文课题拉扯战撕裂的种族关系。

以往任何社会课题争议至种族与宗教敏感线边缘时，内政部长甚至是首相的部门必有高人邀请各路媒体到布城“喝咖啡”，课题越大接待媒体的官就越大，所以正副首相或部长亲自接见媒体是常有的事。他们与媒体的沟通方式，并非509前夕网络兵团所散播的指示媒体必须如何报导对国阵有利但对反对党有破坏力的新闻，而是要求媒体凡事都往国家利益和国民团结的方面著想。

简单的说，就是刊出的新闻尽量不要让任何一方觉得有被侵犯或造成误解，而且控制和平衡数量，多选有代表性的发言团体，不要太大量的“炒作课题”，最大目的是不要造成社会不安。

希盟政府尊重新闻自由，这绝对是一个大跃进，况且目前的媒体环境不同往日，是一个超级大杂炉，内政部总不能在足球场召见所有自媒体和网红来一起商量“传达正面讯息”，也并不是每个课题都必须聆听各造的意见，收集资料后回去部门讨论才作决定，因为每一个课题必有无法估计的不同意见，弄到来就像爪夷文书法课题吵翻天了。

所以部长是要请来作决定的，不是来提供空间让社会吵架的。

既然小四学爪夷文课程早早就决定，部长召见各造代表时就应直说政策已定，跑过一阵子后有问题再来讨论，而非告诉各造还有讨论的空间，结果让大家出手打到天昏地后才说：早己定，如期跑！

华淡小学非所用并非新课题，非合适老师和校长都照样入驻华淡小了，教育部小拿破仑也从来都没有被希盟宣扬的开明与包容元素教育过，仍继续无阻力的延续他们的隐议程，华教到最后都会自找活路；华教的抗拒很明确的是在抗拒“非华教”，在延续著守护华教的使命而已，其实是正副教育部长提供给社会互相撕裂的机会。