明年开始在华淡小学小四马来文科推行爪夷文书法艺术鉴赏元素的教育政策，在国内掀起热议，甚至已经触及敏感神经线，有关当局必须及时制止情况恶化，避免演变成种族课题，也要慎防课题被有目的政治人物绑架。

上周在课题开始燃烧的时候副教育部长张念群已经在第一时间召见华淡小、教总、董总、学者和非政府组织等代表前来交流和收集资料，可是事件并没有马上降温，关键在于政策先定，交流在后，导致关心华淡小教育变质的家长与学者认为教育部的对话会只是表面功夫，诚意不足。

在各种负面情绪与资讯混杂的时候，教育部不妨善用已经打通的交流管道，主动要求与各相关单位和组织增加对话及沟通，明确表达志在寻求最佳解决方案的诚恳态度以及透明交代执行爪夷文课程的方式，相信各造都会欢迎此类开明对话会并相信有助大家逐渐消除心中疑虑。

只要各方缷下心中的疑虑与防火墙，爪夷文课题或会找到一个更合适的讨论平台，比如暂时搁置爪夷文单元至年底前对话会达致圆满的结果，若各造认同，教育部推迟一年实行也无妨，毕竟学在鉴赏，不须急行。

若是明年即刻实施，教育部本身的师资训练日程表方面也嫌仓促，准备未够万全，倒不如让一个可增加知识的教育项目有更充份的准备时间，同时也让各造有更多坦诚的交流空间，包括探讨是否可 再加入中文书法和淡米尔文精髓的鉴赏。只要当局志在提供平等与高质量的课程，对孩子们的学习就是最好的。

如今爪夷文课题已经被一些别有居心者试图拉扯到敏感边缘，网络上也逐渐出现情绪化的留言，情况令人担忧，这时候最需要当局主动出面作出更多透明和理性的说明，让各方谅解华淡教育界的反应，只是怕学生学不来，并非抗拒爪夷文书法艺术。教育部让教育回归教育，理性交流，相信可化解分歧。