（八打灵再也5日讯）据《星洲日报》了解，在小学标准课程（KSSR）制度下，华小和淡小五年级生于2015年开始采用的马来文课本，其中《第七章：尊重民族文化》（Menghargai Budaya Bangsa）的一项单元为“书法艺术”，该课文的内容已经开始向学生介绍爪夷文。

除了爪夷文，其他书法艺术则包括中文及淡米尔文，课文也提供图片，让学生去认识这些语文的书法艺术。

没有教导如何书写

据一名家长向本报指出，修订后的五年级马来文课本使用至今已有4年，其孩子也向他表明，教师在课堂内有向学生讲解各语文书法艺术的历史渊源，不过没有教导他们如何书写。

该单元分类的小节包括（一）爪夷文、（二）中文、（三）淡米尔文及（四）各语文书法艺术展示，而每小节的内容只是1页，课文也只是略作简单的说明，并没有深入进行探讨。

据了解，在《爪夷文书法艺术》小节中，内容讲述爪夷文是属于马来文化艺术之一，而且是从右到左书写，该语文也是用作传达知识和发展文学。

阐明使用者多属教师作者

该课文阐明，大部分使用爪夷文的都是教师、作者和宗教教师。

另外，该课文除了简单讲解爪夷文的由来，也把共37个爪夷文字母列入课文内介绍给学生。但是，该字母并没有另外讲解正确发音或含义，仅以字母的方式呈现。

该小节的教学实践为“听和说”，在实践活动方面则是列出“给予回应”。

至于在《中文书法艺术》小节中则略显不同，除了讲解历史和用途之外，在课文实践活动方面也特别列出3道问题，要求学生作答，包括要他们回答：中文书法艺术的特色、中文书法艺术的推动者、书体及书写工具。

《淡米尔文书法艺术》小节中的课文也一样是讲解淡米尔文的历史，课文实践活动则是要求学生写出小段落。

在该单元的最后一小节，则是将所有介绍的爪夷文、中文、淡米尔文结合一起，再进行一个小总结，并以对话的方式呈现各语文书法艺术。