登州董联会主席卢成良表示，州董联会希望董总在周六的汇报会清楚解释张念群宣称已和董教总在Khat课题上达致“只认识，非学习”的共识，让各州代表了解事情的来龙去脉。

他说，他之前代表州董联会出席华团及淡米尔团体代表联合召开的会议，大家在会议上坚决反对明年小四马来文课本推行的Khat课程。

“因此，我也不晓得为何副教长与华团及淡米尔团体会面后，会宣称双方已针对小四Khat课程达致‘只认识，非学习’的共识。”

他说，当天只有署理主席及秘书长代表董总出席与副教育部长的交流会，所以各州董联会不清楚当天交流会的内容及双方达致的决定，所以要求董总在周六的汇报会说清楚，让各州董联会了解实情。

森董联:最好能暂缓
“Jawi或Khat皆不恰当”

森州董联会主席吴小铭认为，无论是爪夷文（Jawi）或爪夷文字书法艺术（Seni Khat）在现阶段纳入国民型小学四年级的课本，都是不恰当的，最好能暂缓。

他也说，张念群有关“达成共识”的声明，并未清楚交代会议上所有的细节，造成一些州董联会误会。

他透露，森董联会也将于明日下午，与各校董事部召开交流会议，并将在会议后召开新闻发布会表明立场。

吴小铭 丹董教联：该征询教育团体
不应仓促决定

吉兰丹董教联合会主席黄博谆重申“先搁置，再讨论”的立场，并谴责教育部不应在Khat课题上仓促决定。

他说，任何涉及各族群重大而敏感的教育政策在实施前，都应该征询相关教育团体，以充份良性地进行沟通交流，共同构建良好、健全的教育体制和措施。

“其他文体书法也存在学习价值和意义，为何教育部却执著于把Khat单元列入课程，这不得不让人让人质疑，这背后是不是有别的企图心？

“Khat鉴赏是一回事，纳入课程强制学习，又是一回事，我们反对这样的做法。”