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2019-08-14 06:22:00  2099493
【少年人教会我的事】万年青/阿简
星云

教导课文〈百合花〉。各别读分组读,引导赏析习作理解等环节结束。下一堂历史课老师病假,被安排代课。换节铃声响起,“来,我们出去走走。”大伙一愣,接着满堂欢呼。“老师你代课啊?不要误会我们不是高兴老师没有来,而是今天真的太闷热了。”

带着大伙穿过生活技能室的走廊,停在走廊尽头小花圃。“这个是什么植物?”随意指向楼梯阶旁一盆水梅。少年郎面面相觑。继续走到操场尽头靠近跳远沙池的树荫处。几丛野姜花长得老高。此处与外头大路间隔一片山坳树林。

一只山鸡突然横空飞过,大伙惊叫。“没看过啊?有我在,怕什么?”“老师,我第一次看见飞得那么高的鸡。”“老师没有被野鸡吓到,却是被你们吓到。”也实在不能怪大伙。接触大自然的机会越来越少,对自然环境越发陌生。“老师,这个土有什么用处?”地上一堆含木头且烧得黑的泥土。“该是校工叔叔烧的。可以是很好的种植土。”学校去年来了个喜爱种花种草的校工阿里安,几个月下来校内有土地的各角落,哪怕是一小隅,也绿意盎然。交代大伙下一堂课带空瓶子来,玻璃或塑料皆可。

下一堂课进班。环保袋内一大把自家里带去的万年青。虽每个少年郎桌上都有形状不一的小罐,还是有三五个忘记带来。“那些没带空罐来的,是要把叶子种在手啊?往后上心些。”浩浩荡荡到操场去。来到沙池处树荫,拿出小铁铲,一包白色的小石头(铺在种好的小盆栽泥土上层做装饰用)。“老师你的环保袋好像哆啦A梦的八宝袋。”李洁此语一出,全班笑翻。

用小铲松土,褐色泥土下方几条蠕动的蚯蚓。“来,你们来,这个不难。”几个少年郎脸都青了,蹙眉头。“老师,不敢。发毛呢。”“没动手挖过土啊?”嘉慧自告奋勇,把松好的土各别盛入大伙的空瓶内。将万年青剪成小截,确保每一截至少有一条根须。接着示范种植。

“罐子内大约一半的土,把叶子种下去,再加土。”看得大部分少年郎没有经验鸡手鸭脚。“三五天浇一次水,如果浇多了根部会烂掉,如果不够水分则会叶子发黄。学习自己拿捏,种久了你就会有经验了。”那几个没带罐子来的,给她们一截叶子带回去种。

让大伙亲近自然

回到班上,布置家课。“小学的科学课,大家有种豆芽的经验。这次,种叶子。不要求你马上写一篇作文。请大家把叶子带回去,放书桌浴室哪里都行。4个星期后,看看叶子有什么变化,再交上文章。不一定要写万年青,可以写你的其他种植经验。这只是一个参考。”留一杯万年青在课室前面老师的桌上。透明的玻璃杯,几片叶子探出头来,绿意静静流淌,课室平添几许绿野的气息。

收回作文。“老师给的叶子旁边长了一棵小小的嫩叶,很可爱。”“第一次照顾小植物,好像照顾小婴孩。”“假期回去外婆家度假,忘记带盆栽回去,几天后回来看到叶子头低低,赶紧补救浇水, 幸好活过来了。生命力真强。”敏仪递上一大杯铜钱草,“老师,那天看见爸爸在处理花园,我尝试种这个, 送给你。”批改作文,没有给予等级评分,在每一份写上评语,打个“阅”字。

万年青,让大伙动手参与种植,学习如何照顾植物,亲近自然。整个过程及收获,远比写得华丽高分的作文来得重要。

作者 : 阿简
文章来源 : 星洲日报 2019-08-14


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