谈到历史课，相信很多人都会以“沉闷”和“无趣”来形容，毕竟密密麻麻的字写着的都是年份、事迹和名字，不会有太多的描述，也不像小说般的天马行空。

相较于中国和印度的历史，大马的历史书也显得“较不精彩”，毕竟我国的历史没有中国印度久远，特别是当宫廷题材的电视剧渗入我们的生活以后，宫斗内容更让追剧一族觉得这些才好看和精彩。

当然，我不否定宫廷剧引起的关注，或会让更多人去翻一翻历史书，了解真正的历史故事和内容，但同时也不要忽略，有些人对于历史没兴趣、没认知，就这样相信了剧本改编的内容，但真正的历史是有根有据的，不能道听途说。

我们可以不了解世界历史，但对于祖国马来西亚的过去，一定要有认知。你可以不记得日期，但不要忘记那些重要的事迹，因为只有懂得自己国家的过去，才明白现在，并能更好的准备面对未来。

中六那年，校方依照我的大马教育文凭考试成绩把我编入理科班，但我对理科没兴趣，想转去商科班，对重新学习没有上过的商科和会计又没信心，最后我转向了文科班。

校内唯一的文科班是中六的最后一班，上的是通识教育、经济、国文及历史，班上人数只有18人，在一名插班生来之前，我是班上唯一的华人。

商科有小部分学生有选修历史，人数大概是8人，里头有4名华裔，但他们的上课时间与我的不同。

以我那年的选修人数来看，华裔学生对历史这一课真的没多大兴趣。

华裔子弟对历史没兴趣是大多数人的刻板印象，而在一些课题爆发时，部分华人的反应，也正好反映出，他们对国家历史的不了解。

不少人认为，历史已是过去的事，没有特别值得深入了解的必要性，但他们忘了没有过去就不会有现在，也正因为对历史的不了解，而常会在一些敏感课题上说上一些笨拙的话，或是被一些为了掩饰而胡说八道的政客给误导。

其实，历史容不容易，是否有趣，完全取决于自己对于这个国家的爱与“求知欲”。

国内最近常闹出一些与种族宗教相关的敏感课题，在讨论的过程中，总会听到社会契约这回事。

但知道社会契约是什么的又有多少人？

这就好比之前的爪夷文风波，又有多少人知道爪夷文在大马的历史？

一些政客为教育部护航时，声称爪夷文与伊斯兰教丝毫无关，但根据历史记载，特别是大马和伊斯兰教的历史，爪夷文和伊斯兰教之间根本脱离不了关系。

爪夷文尽管只是文字，但它的出现和用途，本就和伊斯兰教有关。

初中历史课本上，我们就曾念过这一课，即爪夷文最早发现于刻在登嘉楼史迹石碑（Batu Bersurat Terengganu）上， 年份为1303年，而这个发现，留下了伊斯兰教最早期登入登嘉楼的事迹。

爪夷文或许不足以伊斯兰化别的族群，但不要否定它与伊斯兰教的关系。

在谈爱国时，问问自己，对于这片国土的过去了解吗？

人们若对历史不了解，一被煽动就失控，政客说谎又当真，那只会沦为笑话。