专访：王丽琴

（加影5日讯）近年来，面对国际学校、私立学校和家庭式学校（Homeschooling）的崛起，独中也开始走下坡，许多学校由中型变成小型。

根据董总截至2019年7月的统计，国内目前有16间小型独中，所谓的小型独中是指学生从1至300人的学校。

设“小型独中发展专案组”

董总主席陈大锦接受星洲日报专访时说，为了让小型独中也能够与中型和大型独中一样，取得平衡发展和运作，董总双管齐下，除了成立“小型独中发展专案组”专司探讨之外，也将在9月召开全国小型独中交流会，希望通过集思广益，为小型独中找一条出路，

大部分小型独中是坐落于乡镇和郊区，且都面对着“二资二源”缺乏的表征，即师资来源不稳定、物资匮乏、学生来源及财源严重不足的困境。尤其东西马独中的发展处于不平衡，许多资源着重在西马发展，让独中出现差距悬殊的现象，这也无形中阻碍了独中发展的进程。

陈大锦：办学视野不能小

他指出，小型独中虽小，但办学视野绝不能小。

他表示，大型和小型独中所处的地区及地理环境都不同，而小型独中可以利用地区性的自然环境特色，如红树林生态景观，形成一种课堂大自然的现象。

他举例，亚罗士打新民独中的周边有水稻田，那就是一种生活教育的教学，小型独中在这方面也会占有一定的优势。”

“基本上，位处乡镇的小型独中可以在困境中发展出特色，而且小型独中拥有基本的环境因素，他们可以充分发挥和善用社会资源。当然，独中也要加强与社区之间的互动。”

陈大锦表示，独中在宣教和社区互动方面做得好，也能吸引更多学生选择报读独中。

善用社会资源增加学生

他指出，某一所位于郊区的独中学生人数在过去6年都是300人左右，不过目前已经增加至超过700人，这归功于该独中懂得善用社会资源，以举办各项活动，建立学校和社区之间的关系。

他说，希盟政府早前首度破天荒拨款给国内62所独中，而拨款是平均分配给大型、中型和小型独中，这确实能暂时解决小型独中的燃眉之急，而董总也希望小型独中在获得拨款后能够平衡发展。

陈大锦表示，董总希望能向中国与台湾争取技职教育的奖学金，为小型独中尤其非学术倾向的学生提供这方面的支援，推动与技职教育接轨的相关工作，提高国家人才发展的竞争力。

他指出，董总也和人力资源部签署备忘录，让独中生通过职能倾向测试（UKK）进入该部属下的工业培训机构学习，也让符合资格的独中技职教育教师，有机会获得技职导师证书（VTO）。

2019年小型华文独中（1至300人）名单

1.江沙崇华独立中学

2.曼绒南华独立中学

3.吉兰丹中华独立中学

4.亚罗士打新民独立中学

5.槟城菩提独立中学

6.石角民立中学

7.西连民众中学

8.诗巫光民中学

9.诗巫建兴中学

10.诗巫公民中学

11.泗里街民立中学

12.沙巴吧巴中学

13.沙巴保佛中学

14.丹南崇正中学

15.古达培正中学

16.沙巴拿笃中学

资料来源：董总资料与档案局，2019年7月8日整理