（吉隆坡5日讯）教育部长马智礼说，所有公立大学必须根据“在高等教育学府的残疾人士融合政策指南”（Garis Panduan Pelaksanaan Dasar Inklusif OKU di Institusi Pendidikan Tinggi），打造对残疾人士友善的学习环境，并设立“残疾人士服务处”（Unit Perkhidmatan OKU）。

他说，该部让公立大学用10年时间全面执行这项政策，但是他希望各大学的步伐能与第12大马计划（2021-2025）一致，在2025年打造对残疾人士友善的环境。

他今日推介“在高等教育学府的残疾人士融合政策指南”后在新闻发布会上说，打造残疾人士友善环境是第12大马计划的重点之一，而教育部也已准备为此申请拨款。

“我们还在研究（实际要求的拨款数额），因为学校、大学需要很大的空间。”

盼私人界履行企业责任

他说，教育部在推行政策时面对巨大经济问题，公立大学校方必须使用现有资金作出改善，他希望私人界和业界能履行企业社会责任，以政企合作的方式作出贡献，也呼吁更多私立大专学府响应此政策。

他较早时在致词时说，所有公立大学在此政策之下，也必须设立“残疾人士服务处”。此单位不同于大学现有的“学生福利处”。

“残疾人士服务处不止协助大学内的残疾学生，还包括所有残疾职员提供支援服务。”

“2020-2025年融合教育发展蓝图将全面且深入地涵盖残疾人士的特殊教育。我们要让残疾人士及其家人不再感到被遗弃。

出席者包括教育部教育部副秘书长（战略策划）拿督卡米尔和高等教育局总监拿汀巴杜卡哈米莎。

高等教育学府残疾人士融合政策的执行（部分内容）

1. 策略规划

– 准备策略性规划，以及全面且可执行的短期和长期行动蓝图。

– 策划与执行“心态转变计划”，让所有大学成员更关心残疾人士的需要。

2. 残疾人士服务处

– 为残疾人士特别设立服务处，以统一所有学生，以及学术与非学术职员的需求。

– 减少残疾人士的行政官僚程序，此单位设在副校长办公室之下，而非学生福利与事务处之下。

3. 环境

– 在物理环境方面，除了要设立残疾人士特别走道、厕所和停车位，也要有对残疾人士友善的公共交通设备、体育设备和图书馆等。

– 在社交环境方面，每年必须举办一次残疾人士醒觉运动等。

– 在学术环境方面，必须从教与学、考试与评估、教育工具与科技，以及学期长短等方面进行提升。

4. 安全措施

– 考量残疾人士的需求，改善紧急情况的安全程序与设备。

5. 辅导

– 聘请擅长处理残疾人士案例的辅导专员，提供包括职涯发展在内的心理辅导服务。

6. 业界发展、实习和就业机会

– 与私人界合作，为残疾人士提供就业机会。

– 获取业界对残疾毕业生工作需求的建议。

7. 健康与社会支持

– 设立对残疾人士友善的健康与社会支持服务。

8. 志工活动

– 鼓励残疾人士参与自愿团体。