钟君胜报道／摄影

（马六甲10日讯）把校园艺术化，不一定要靠政府，也不必等拨款，学校教师的美术创意和努力，已足以将看来贫乏单调的学校景物，变得充满欢乐，洋溢文艺气息，还具有教育作用。

士马木育英华小教师把不起眼的一根根木头，化作一张张引人注目，又很实用的木凳，就是一个很好的例子，它不仅仅能美化校园，也启发资源循环，向学生灌输环保思维。

迪斯尼乐园卡通人物在育英校园出现，一张张的木头凳子，各含带一个故事和主题，栩栩如生的卡通人物图像，在教师的构思和细心彩绘下，一一呈现在木凳上，画像迫真，让人摸不清那是漆画，还带有立体视觉效果呢！

米老鼠、蓝精灵、流氓兔、小黄人等

被教师引进育英校园的卡通人物，都是众人普遍熟悉，也深讨小朋友喜爱，计有米老鼠、蓝精灵、流氓兔、小黄人、海绵宝宝、愤怒鸟、唐老鸭、大野狼、TOM & JERRY、史诺比、龙猫、哆啦A梦、小猪佩奇等。

林谦典：善用被砍大树干当凳子

育英华小校长林谦典接受本报记者访问时说，今年初校方在市政厅协助下，砍伐校园内两棵大树，由于两棵树越长越大棵，担心威胁到学生安全，校方决定把它们砍掉，倒是结实的树干，让他灵机一动，要求锯成11段木头，置放在学校等候亭，当作木凳子。

他说，不过，经过一段时日，这些木头的树皮一块块剥落，变得很难看，他于是与美术小组教师商讨，决定把木头美化，教师也很乐意给予配合。

启迪学习乐趣和创意

他说，校方希望通过可爱的卡通人物和有趣故事，启迪学生的学习乐趣和创意，对美术创作有更高造诣，使到该校美术才艺表现更亮丽。

他说，共有4名该校教师参与木凳卡通人物彩绘工作，她们是在5月杪学校假期时，义务返校分工合作，为木凳彩绘，甫于7月1日正式完成。

他说，彩绘卡通人物所采用的漆料和用具，乃由该校学生福利组资助，所须开销不超过500令吉。

黄宝梅：循环资源深具意义

卡通人物木凳艺术策划教师黄宝梅，现任育英华小美术科主任，她联袂4名教师，包括美术教师叶贞玲、尤雯倚、叶丽华，花了一个月的心思和彩绘，终于交出一个个亮眼，引起教育界赞叹的作品。

黄宝梅受访时说，能把原本丢掉的树干，通过资源循环方式，化作学校有用的教材，这是深具意义的事。

她说，令她和彩绘团队最感开心的，莫过于学生反应，十分令人鼓舞，他们对这些卡通艺术表现出浓厚的兴趣，不停地在欣赏，启迪无限想像力。

各木凳都拥一主题

她说，她们是边参考图像边彩绘，间中也加入本身的构思。她们是一起研究和讨论，先完成卡通图像彩绘，至于背景，则多属于她的杰作。

“由于每个卡通木凳都含带一个主题，以致我们还得依靠想像力，把体裁改一改，让卡通故事更为吻合和动人。”

生动卡通不易画

黄宝梅在师训主修美术科，在育英华小任教6年，教导美术。询及彩绘卡通的难题，黄宝梅说，要画好一个生动的卡通，的确不容易，一笔一划都很讲究，特别是卡通的图样和动作，要画得很到位。

提及对木凳卡通彩绘作品的满意度，她谦虚的说：“我给自己打出80分，还有20分还须学习，可以做得更好！”