（新山17日讯）柔佛州教育、人力资源、科学及工艺委员会主席阿米诺胡达指出，孩童在遭到虐待或是感受心理压力时，有部分会选择向辅导老师或信任的老师倾诉，而老师们在接到这类投诉时，就要有一定的应对技巧，以协助孩子脱离受虐困境、走出阴影。

老师接投诉要有应对技巧

他说，“虐待”的范围并不仅限于肉体所遭受的暴力或性侵害，还包括心理层面的，如言语暴力、冷暴力等，而数据显示，有90%的施虐者都是受虐孩童所熟知的人，包括父母、继父母、近亲或是监护人等和孩童关系密切者。

“上了小学的孩子或许会像说故事一样，把自己的遭遇跟老师说，如果是被暴力对待，老师还比较容易分辨，因此身体多少会留有伤痕，但如果是遭遇性侵，老师就要谨慎分辨孩子所说是真是假，以及之后的程序，如到医院验伤、到警局投报和通报福利部。”

他今日在“我们应对孩童受虐案的责任”研讨会致开幕词时，如是表示。

是项研讨会共有300名来自新山和巴西古当县国民型小学和中学的辅导老师参与，掌握如何在孩童遭受虐待后，亲近他们的心灵并给予适当协助的技巧，以及了解所处理的案例进入司法程序后，老师所具有的法律保障和权益。

出席今日活动者包括新山县教育局局长沙哈鲁丁，国际妇女和平组织主席胡秀萍和马来西亚防范罪案基金会柔州分会主席蔡德汶。