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2019-09-20 09:00:00  2118258
陆美婷:不只是教学·华文教师需传承文化
教育

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(美罗19日讯)“对我而言,华文教师的工作不仅仅只是华文教学,同时也肩负着中华文化的传承,为文化尽一份绵力。”

在美罗中华华中担任高中组华文教师及训导主任的陆美婷(49岁),教学年资长达24年,今年迎来了教师生涯的里程碑,成为第5届吴德芳杰出华文教师奖得主,多才多艺的她同时也是学校的华乐团负责老师,希望通过音乐及华文,向学生传达及宣扬中华文化之美。

第五届“吴德芳杰出华文教师奖”是由吴德芳基金,新纪元大学学院及世界企业家基金会联合主办、大马华文报刊编辑人协会协办。

看粤剧
对古文产生兴趣

陆美婷接受星洲日报专访时表示,自己在一个中华文化浓厚的环境下长大,从小就经常随着外婆和祖母去庙会观看粤剧,在粤剧的熏陶下,自己对古文及华文也产生了浓厚的兴趣,在中六时期也坚持学习华文,毕业后决定进入师范学院,盼通过教育,将中华文化传承给学生。

“我在国中就读,当时副校长不支持我们学习华文,为了让校长答应我们学华文,我与几个同学几乎每天都前去与副校长争论,直到他妥协为止;自此,我要当华文教师的意愿也越来越强烈。”

她说,1995年从师范学院毕业后,她到美罗中华华小第一校执教,担任音乐科主任,期间她也向大马著名声乐家黄桂兰和中国国家二级歌唱演员吴虹霏学习声乐,同时也学习了古筝,种种机缘巧合下,让她后续也通过华乐,向学生传达中华文化的美。

“美罗是个小地方,许多孩子都没有机会接触到民族传统音乐教育,自2005年转至中华华中执教后,我于2007年向校方建议成立华乐团,让学生认识中华传统音乐的同时,进而对其产生兴趣,通过舞台演出建立自信心和培养自律性。”

耐心了解学生
对症下药

“教师要对学生负责,我们必须要耐心地了解学生是怎样走过来的,而不是在面对问题时一味的指责他们;比如高中华文教师也应该懂得初中华文教学,了解学生学习了什么,对症下药,帮助学习。”

她会让学生通过一天背一单词或是写日记,将中华文化一点一滴地注入学生的生活中。

“有的学生会抗拒华文教学,认为华文非常难学,像是古文学习,我都会先让学生明白故事情节,让他们对该故事产生兴趣,久而久之,他们就会知道古文语法及常用字,学习古文便不难了。”

自我增值
应对教学需求

她也表示,教师是决定教育成败的关键,尤其处于瞬息万变的时代,教师必须时刻与时并进,不断自我增值才能应对教学上的需求。

“家中长辈教会我做事别计较,吃亏就是赢的道理,如今获得杰出华文教师的荣誉,不仅仅是属于我的,更是属于我的家人、通道以及学生的,感谢他们给了我机会,成就了今天的我。”


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陆美婷也希望学生可以通过华乐,了解中华文化之美。



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课堂上的陆美婷可严肃可亲切,受到了学生的爱戴。


作者 : 蔡秋怡
文章来源 : 星洲日报 2019-09-20


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