苏丹依德里斯教育大学（依大）的新学年在上周开始，令沉寂了几个月的丹绒马林恢复了活力，然而迎接新旧学生的不再是清新的晨雾，而是处于不健康水平的烟霾。

依大的注册官办公室已发出通告，要所有教职员减少户外活动，戴上N95型口罩以及饮用足够的开水以避免烟霾引起的健康问题。此外，在空气污染指数还未达到或超过200点的情况下，所有教职员必须如常上班。大学管理层将会时时刻刻跟进丹绒马林的空污指数，以便能及时通知大学所有师生与职员，是否需要马上停课。

每年都出现的烟霾问题已经对国人造成一种季节性的危害。既然烟霾季节已经客观地成为了有固定时期出现的问题，教育部、各州教育局和各个阶段的学校与教育机构应该共同拟定多项应对的教学策略与教材，以便师生们能够在这个季节到来时，从容地转换学习模式，继续上课。

在实践层面上，校方可以寻求家长们的配合，让因烟霾而放假在家的孩子们可以通过线上的数码教材或线下的纸本教材继续学习。有关的教材可以围绕着烟霾这个课题，让孩子们把平时在课堂上所习得的各个学科知识与技能应用在解决烟霾的问题。这种应景切身的学习体验除了可以培养学生们爱护周遭环境的公民意识，也可以让他们参与解决各种环境问题，直接为社会作出贡献。

在当下的烟霾源头的印尼，有不少的学生组织和团体到相关的政府部门游行示威，抗议政府无法及时扑灭林火进而造成霾害肆虐。在赤道另一端的巴西，亚马逊热带雨林的大火也导致许多国家对巴西施压，以谴责该国对森林的破坏。上周在美国举行的联合国气候峰会，因推广“周五为未来而战”而闻名遐迩的瑞典环保小斗士桑柏格在参加峰会之际，特意到白宫抗议美国政府想退出巴黎气候协定的意图。以上所举出的例子，都可以成为我国在烟霾季节时的教材，让师生们一起学习如何应对霾害和爱护环境。

此外，我国的非营利、非政府和民间组织也可以连同相关的政府部门和单位，主办或协办各种应对烟霾季节的公益活动，比如配合卫生部宣导如何在霾害到来之际预防眼疾和呼吸道疾病；联合民防部队或消防和拯救局教导如何扑灭或举报林火事故；参与环境局宣导如何查询实时的环境污染指数并学习分析各级霾害对大自然的动植物群所造成的伤害。

在我现在教授的“游戏动画与模拟”课中，学生们的小组作业将会以如何应对烟霾季节为创作主题。学生们可以在设计游戏的动画时，模拟霾害所导致的种种问题，并让目标玩家选择应对的策略，从而让课程内容与当下的烟霾季节挂钩。以目前邻国应对季节性林火的成效与效率来看，我这批学生所设计的游戏应该可以在未来的几年内持续应景。无论如何，希望今年烟霾能够早日消散，让我国重获蓝天。