创立于1919年，巴生共和华小走过百年风雨，一直以来为区内进行百年树人的神圣任务；如今，该校依然持续为学生及区内子弟提供优质教学环境，不断提升校内的软硬体设备，以及展开下一个发展计划。

这间已有百年历史的老品牌学府位于巴生市中心，曾在2000年展开重建新校舍工程，并于2002年杪建竣两座共36间新教室的5层楼校舍。目前，该校也走入现代化教学时代，包括每一间课室都设有精明电脑设备，同时也设有STEM电脑室。

该校是免费提供STEM课程及电脑课室的学校，让学生在放学后继续进行相关课程，所有花费都是由学校三机构所承担。

王明雄：校地太小 只能往高建

巴生共和华小董事长拿督王明雄指出，根据记录，该校是由巴生永春会馆、马来西亚橡胶公会及一些商界人士所筹办，起初是建立在巴生彭亨井一带，直到50多年前则搬到现址落脚。

他说，共和华小原有的校地约有2英亩，后来在政府建设公路时征用了其中半英亩的地段，董事会后来又买下了学校后方约半英亩大的地段。

该校现有的校地，对于一间容纳上千名学生的学校来说并不大，因此董事会当初在建设学校时，逼不得已只能向上发展，也让该校成为区内难得一见，拥有一座5层楼高校舍的小学。

“我们学校是太小、地方不够，只能向高发展；别的学校都是最高3层楼，而我们却建了5层楼高。”

计划推行室内活动

巴生共和华小目前的课外活动都是在礼堂进行，就连下课也必须分开两批进行。

王明雄透露，该校目前面对缺乏活动空间，因此计划兴建一座7层楼高的校舍，作为学校的综合行政楼与活动中心。

他说，在学校地方不足的情况下，在运动方面也比其他学校来的逊色，学生只能在篮球场打篮球，或是在礼堂内进行羽球活动，面对进行的活动时比较拥挤且场地不适合。

惟他也计划在未来改为推行更多室内的活动，如壁球等项目或是增设健身设施，让孩子能移到室内进行活动。

王明雄也表示，该校是“麻雀虽小，五脏俱全”，所需的设备都俱全，其中包括全校都设有精明课室设备，同时也设有一个先进并可容纳近200人的讲堂。

高峰期拥2000学生

共和华小目前共有1145名学生，在近几年来有逐渐增加的迹象。

王明雄指出，该校最高峰时期有约2000名学生就读，后来因为不少居民搬到外围居住，进而导致该校的学生流失，学生人数最低时是跌到1080人。

无论如何，他说，该校过去为区内略有名气的学府，也是一所历史悠久的老品牌华小，过去也曾是区内家长们的首选，尤其现在也因为地点理想，因此还是吸引不少家长把孩子送进该校。

“由于地点合适，不少在吉隆坡及八打灵上班的家长，都会将孩子送到共和就读。”

11月9办千人晚宴

王明雄补充，加上该校今年欢庆百年校庆，更是吸引了不少家长关注到该校。

共和华小是于早前联同《星洲日报》举办义卖嘉年华会，作为该校一整年的百年校庆庆祝活动之一，以筹募用于学校日常开销的经费。

该校接着也将于11月9日正式迎接校庆日，并将于当晚在学校礼堂举行一场千人晚宴。

谢美玲：让学生快乐学习

校长谢美玲指出，在三机构尽量打造及改善校园设备，她则希望该校学生都能快乐学习，同时也灌输及注重他们的领导能力，培养学生的学习责任感及人格品德修养。

“共和华小的办学理念分别是学生快乐学习、老师快乐教学、和谐而充实的校园。发展计划的4大主体则分别是学生、老师、行政及校园。”

她也说，至于老师方面也是重点之一，因为把学生当作自己的孩子，让学生感受到其关爱，才能才能培养出品德良好的学生。

她也希望三机构也投资在老师的专业成长，其中包括拟定各自的教学发展计划，改变老师上课方式，不仅是单向教学与授课，而是与学生有更好的互动。

“至于行政方面则会重组行政岗位，做出适当的调整并重新探讨更有效率的学校行政策划。在课程组方面，配合政府的政策及社会变迁，是有必要改变和进步，因此也将探讨与启动课程改革，以便符合时代与社会变迁的需求。”

鼓励学生参与校内外比赛

谢美玲说，该校也会极力培育孩子快乐学习及良好品德，同时也发掘学生潜能与竞争力，提供孩子多元智能发展的舞台，包括给予学生更多在校内外比赛的机会。

她补充，该校的成绩一直保持中上，在活动方面也有不俗表现，包括早前在舞蹈比赛中获得特优奖，而机械人团队也获得雪州亚军，第一次成功进入全国赛并夺下第四名的佳绩。

“我们的学生都很积极参加比赛，只是碍于空间而有所限制，但是校方尽力让孩子去进行所想要进行的活动。”

拟建农耕校园

此外，谢美玲表示，校方也与三机构紧密合作，共同打造优质学校设备的学习环境，其中他们正在策划着建立一个农耕校园，教导学生自给自足的农业概念，让学生成为城市里的农人。

“每当我们的孩子越来越靠近科技的时候，就是代表着他们越来越离开自然。这也使到我们孩子的童年乐趣也是越来越少。现在的孩子几乎没有机会碰触泥土，与其让孩子呆坐在班上接受5个小时，共10堂课正统教课，不如让他们到大自然中走一圈有效。

“我们将利用课外活动时间，有系统地带领学生到菜园去种菜，进行农耕活动，借此灌输学生农耕教育，让他们从这个计划中学习永续自足的生活。”

她说，学校申请使用学校毗邻的一个小角落，也是一块政府地段，以作为这些“农耕学校”计划，届时让学生亲手去做农耕，接触泥土及农作物，不只是以仪器及科技为伍。