（沙登9日讯）全国校长职工会总会长王仕发说，根据该会统计，大马半岛华小截至今年10月，共缺1032名教师。

未来3个月232教师退休

他今日在马来西亚全国校长职工会2019年教育研讨会暨特别大会开幕礼上说，大马半岛华小在接下来3个月内会有232名教师退休，因此若将此纳入考量，大马半岛华小明年将缺少1264名教师。

他相信教育部之后将约400多名今年毕业的师范学院毕业生到学校执教后，将有望减缓华小师资的短缺问题，但是师资依旧不足。

他批评教育部9月开放的临教聘请计划不尽完美，不仅将大马半岛的临教聘请条件，设为只收取公立大学的毕业生，还要临教自费参与假期师训班。

“这样的条件使很多人失去成为临教的兴趣，有些私立大学的学生，原本有兴趣成为临教，以及参加假期师训班的，但是如今的条件不接受他们。

反对假期师训班收费

“另外，我们也不认同假期师训班要收费。”

他也提及教育部未有足够拨款让学校聘请代课教师或临教，导致学校董事部和家教协会需要支付这笔为数不小的费用。

他促请教育部正视师资短缺的问题，同时也应发出白纸黑字，明文规定华小行政人员必须具备大马教育文凭（SPM）华文优等的资格。

“上两周，柔佛东甲发生不具SPM华文优等资格者升为华小学生事务副校长的事件。大家要记得，1987年的茅草行动，内阁最终决定采用‘四一方案’，但是这个方案却没有公函让现在的教育部官员去遵照。所以每次官员说要有信函证明（所谓的四一方案），我真的拿不出来。”

“四一方案”是内阁在1987年茅草行动后通过的方案，指华小校长、两名副校长和下午班主任必须具备SPM华文资格；课外活动主任虽然不必具备SPM华文资格，但是必须懂得华语。此方案成为维护华小母语学校特质的底线。

王仕发说，根据以前师范学院的招生，若选择进入华文组专业，条件是必须SPM华文优等；但是若选择进入其他专业，如马来文组、英文组或数学组等，则没有针对SPM华文成绩设下要求。

“当这些Opsyen（教师专业）不是华文的教师在学校做了很久，官员要将他们升作华小行政人员时，就会发生不谙SPM华文优等资格者担任华小行政人员的问题。”

他说，如今师范学院的招生则没有这个问题，因为凡申请进入华小组，无论是华小组华文科，还是华小组其他科目的人，都必须达到SPM华文B+或以上。

公民教育应直接加入各科目

王仕发说，教育部推行的公民教育课内容，如今是从英文、国文、历史和道德/宗教，这4个科目的每周课时当中，各别拿一小时来进行。有关当局之前也提议要拿母语科，即华文或淡米尔文科每周的一小时来上公民教育，但是遭教育团体反对。

他说，从英文、国文、历史和道德/宗教这4科各拿一小时，即每周有8节课用来上公民教育。另外，学校也会在课外活动和周会中，加入公民教育的内容。

“我们认为现在从这些科目当中各拿一小时来上公民教育也不是最好的方法。我们认为公民教育的内容可以直接加入到各科目的教学当中，而不是另外拨一小时来上。”

他补充，各校并没有公民教育课本，而是以模块讲义（module）的方式进行。

学校地契到期前12年须更新

另一方面，也是吉隆坡崇文华小校长的王仕发提醒各校校长必须在学校地契到期之前的12年，就着手申请更新地契。

他说，崇文华小的地契在2025年到期，而他较早前申请地契更新时，官员劝告他要在地契到期的12年之前就开始申请，因为“有很多申请在排队”。

让没大学资格者当领导?
李金友：违甄选人才政策

全国校长职工会永久名誉顾问丹斯里李金友说，法令规定由没有大学资格的校长来领导职工会，根本和甄选人才的政策背道而驰。

“只有没有大学资格的人才有资格做领导，我哑然失笑，这和甄选人才政策完全不符，这是过时的法律。”

他说，人民选新政府就希望修改一些不合时宜的法律。

他认为，不管是统考或职工会课题，都必须要据理力争，在国会修改法律来加以解决，一劳永逸解决行政上的问题。

建议推展捍卫华教2.0运动

李金友也建议推展捍卫华教2.0运动，收集有关华教对政经文教的贡献，以及非华裔就读华小的大数据，来捍卫中华教育。

他也提议校长职工会成立合作社，每个月给20令吉，倣效世界最大银行由农民合作社开始的做法，来发展华教。