“爸，我要读中文系呢～我不跟你做生意了。”我记得中学毕业后一次跟父亲送货时说了这句话。父亲是上个时代的人，听过读医的、法律的、商科的、工程的，但“中文系”不在他的脑海里。结果，他没有表情也没有回应，我后来也到了海外5年，毕业了才回来。

中文系？父亲间中有问起要不要转去念别的，朋友跟他说某某科好，那中文系是干什么呢？对着他，我自己也说不出什么来。

来到21世纪，父母还会像我父亲那样，对孩子要念什么、还有他喜欢念的科系感到茫茫然吗？父母会对孩子要念一些听起来“找不到吃、没有前途、不知道是什么的”学科而烦，甚至跟孩子闹得不愉快吗？念中国语文系第三年时，系上专业为“比较文学”的教授一次突然跟我们提起“你们以后要干什么？”，因为我们中文系一个级才那四十几个学生，大学部人文科系才3个。在整个学校几乎是理工科的天下之下，念人文系的是什么呢？或许教授预知深藏在我们心里那种人丁单薄的摇摇欲坠信心，便想来个信心喊话。

马云在2018世界经济论坛提到教育，有一句话说：“我们现在教孩子的，是过去200年的东西，是知识为基础的。但我们不能教我们的孩子去跟机器竞争，因为机器更聪明。”当被问及要教什么，马云说要教价值观、独立思考、团队合作、关怀，孩子应该要学运动、音乐、美术等人文艺术，以确保孩子被教得像个人，而不是机器。

让人文艺术建立孩子的人格

上个世纪孩子读医、法、商、工，才受到瞩目和赞同。但到了这个世纪，答案竟然反了，世界最有钱有权有势的人跟你说：要念人文、艺术，这些东西在二三十年后才是王道！当机器越来越像人时，人往往就越来越被塑造成机器，维持人性根源的人文艺术这时突然被人惊觉是“救命丹”，不再被鄙视为“赚不到吃”“不知道是什么”的科系，价值终于被挖掘出来了，那是因为要比知识量的话，机器可以比人强和快，它可以替代人，但人总有不能被替代的，那就是最根本的人性。

让人文艺术建立你孩子的人格、形象吧。当听到孩子有兴趣音乐、美术、文学、哲学、思想研究、美学，应该庆幸孩子有一个感性和柔软的心。他知道人的爱和美是什么。他会爱惜这个世界，和你。