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2019-11-02 07:00:00  2139166
【一个错字,一段故事】指出“诣”的发音/江上舟(吉隆坡)
星云

念初中时,方老师是受我尊敬的。他教学认真,课文解释清楚,咬词清晰,务求每个同学都听得明白。缺点是爱出风头,当有点小成绩就唯恐人不知,第二天就说出自己的成绩(成就),“豪念”(爱表现)一下。

老师好胜心理我们摸透了,偏偏我们保持沉默,吝啬给予称赞几句。显然的,老师对我们的反应极感失望!

老师爱好文学,尤其擅长写旧体诗,每当写好一首就在班上朗诵,我们听多了觉得没什么特别。爱好开玩笑绰号“豆腐卜”同学听得很不“爽”,就站起来问老师:“老师,这首诗写得很好,是不是李白写的?”

“不是啦,是我写的。”老师知道同学在调侃,他不服气回答,我们在暗地里偷笑。

有一次,方老师授课时,“造诣”竟然读成“造指”,当下我感觉发音有错,就在书包里拿出《辞海》(那年我每天携带字典上学,为了查找老师发音正确与否。相信全校只有我一人有带字典),就在1003页找到“诣”,读音:意,注解:学业所至的境地,例:造诣。我马上举起手:“老师,这‘诣’不是念‘指’,是念‘意’。”老师不防我这一问,反问我是不是正确?我因有字典证明,老师也就口服心服。

学生找出老师讲课的错处,好像从来没有发生过。

作者 : 江上舟(吉隆坡)
文章来源 : 星洲日报 2019-11-02


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