今年初，彭亨州固体废料管理机构（SWCorp）推出了“彭亨校园资源回收比赛”，超过200间已成立资源回收俱乐部的中学及小学都参与，让参赛学校的学生在3月至8月这段期间，在课余时间收集可分类回收的物品。

上述所收集的资源变卖后，收入全归校方，校方可自行售卖回收物或通过该机构安排运载，当场称重计算收入。最终收集物件总重量（公斤计算）除以参赛学校的学生人数，以此作为评分标准。

让我感到意外的是，日前公布的得奖学校名单，几乎都是分布在各县的郊区学校，至于平时在县级、州际学术竞赛或课外活动比赛大有表现的市区学校，都不在得奖名单内。

当局人员解释说，虽然参与学校超过200间，但真正活跃参与比赛的学校则有59间。所谓未活跃的学校，是因为他们回收资源后，并没有输入系统内，造成系统无法进行统计评分。

对于我来说，因为未输入资料而丧失参赛资格者，是不应该犯下的失误，尤其是市区学校资讯与通讯发达，资源也比郊区学校丰富，说不过去。

虽然资源回收也被一些人戏称为“捡垃圾”，即使在这种竞赛中得奖，也比不上学术竞赛得奖的荣誉更让人感到骄傲，但是学校毕竟是育人的园地，从小就教育孩子爱护环境的醒觉，懂得垃圾分类及资源回收的重要性，这总比培养出学识高却乱丢垃圾的“垃圾虫”来得更有意义。