（布城29日讯）董教总表示，教育法令赋予董事会管理学校的合法地位，因此在涉及董事会主权的课题上，他们绝不妥协。

董总主席陈大锦和教总主席拿督王超群今日到教育部提呈备忘录，促请教育部将董事会列为是否推行介绍爪夷字单元的决策单位。

陈大锦王超群 向教部呈备忘录

教育部之前决议，华淡小四年级马来文课本的3页“介绍爪夷字”趣味单元，只有在家教协会、家长和学生同意的情况下才会进行。

王超群说，董事会是捍卫华小权益最重要的单位，因此对于任何可能影响华小特征的措施，董事会都必须严谨把关，特别是对董事会的主权，更是不能妥协。

“教育部没有把董事会列为是否推行爪夷字单元的决策单位，不但不尊重董事会的地位，更剥夺了董事会的主权，这是华社感到非常不满的。”

他说，董事会不但是组建华小的重要部分，而且教育法令也赋予董事会管理学校的合法地位，因此在涉及董事会主权的课题上，绝对不能妥协。

促教长速安排会面

“我们已多次向教育部反映华社的要求，必须把董事会列为决策单位，但是却没有得到教育部的正视，至今董事会仍然被排除在外。

“教育部长在爪夷文字事件上，从未和董教总正式见面交流，因此我们也要求部长安排在最快时间内与董教总会面，寻求妥善的解决方案，以捍卫董事会地位的主权。”

他说，董事会主权事宜一直没有获得解决，引起华社不满与担忧。为了捍卫华小特征，避免打开缺口，董教总已召开扩大会议，并通过议决，促请各州董联会要求各校召开董事会会议，拒绝推行爪夷字单元。

他说，这项议决获得华社和董事会大力支持。目前各州董联会正在着手处理此事，动员各校董事会拒绝推行爪夷字单元。

“董教总呼吁全国华小董事会必须在这个课题上站稳立场，坚决捍卫华小特征及董事会主权。同时，我们也呼吁家教协会和校友会作为董事会的后盾，给予董事会全力支持。”

出席者包括董总副主席杨应俊和教总秘书长陈清顺。

陈大锦:东西马政策应统一

陈大锦说，1996年教育法令已清楚阐明，董事会有管理学校的主权，因此他坚持董事会的主权不能动摇、不能妥协，以及不能退让。

他说，虽然教育部副部长张念群日前表示，内阁在11月初的会议中同意将东马学校董事会纳入国民型学校是否进行介绍爪夷文字单元的决策单位，但是他认为，全马学校不应“一国两制”，东马和西马的政策应该统一。

“我希望西马也一样，不要一国两制，（全国）1298所的华小，为什么要这么困难，要分成两个制度来跑？

“董事会对学校的管理、建设，以及在筹款方面是非常重要的组织单位。建国这么久以来，华小为国家培育了许多人才，这些都是董事会出钱出力建设起来的，这个明确地位是不能被忽视的。”

他呼吁教育部不要忽视全国1298所华小董事会的力量，也希望教育部长能尽快针对他们的诉求给予回复。

董教总备忘录坚决捍卫董事会

董教总备忘录促教育部把董事会列为是否推行介绍爪夷字单元的决策单位

1. 前言

教育部将从2020年开始在国民型小学四年级马来文科增设介绍爪夷字单元，并交由各校家教协会、家长和学生来决定是否推行。教育部此举引起了华小董事会和华社强烈不满，因为董事会在教育法令下被赋予管理学校的合法地位未受到尊重。

有鉴于此，董教总（董总和教总）作为华教的最高领导机构，多次向教育部表达华社的立场，促请教育部必须把董事会列为是否推行介绍爪夷字单元的决策单位。遗憾的是，教育部没有认真看待华社的要求，华小董事会至今尚未被列为推行介绍爪夷字单元的决策单位。

2. 我们的要求

基于问题的严重性，董教总特于2019年11月24日召开会议，与各州董联会针对华小董事会没有被列为是否推行介绍爪夷字单元的决策单位进行讨论。与会者皆对董事会未被列为决策单位表示强烈的不满，并认为教育部把董事部排除在外，是漠视全国1298所华小董事会的地位。

有鉴于此，会议一致议决向教育部提呈备忘录，促请教育部依据民意，纳入董事会为决策单位。

与此同时，董教总也在同一天召开华团联席会议，并获得华团全力支持，促请教育部必须把董事会列为是否推行介绍爪夷字单元的决策单位。

3. 结语

华小在国家独立前就已经存在，为国家培养了许多人才，对国家的建设与发展作出了巨大的贡献。作为华小重要的组成部分，各地华小董事会数十年来出钱出力，让学校得以健全发展。教育法令明文规定董事会对学校的管理权及合法地位，这是不容置疑的。有鉴于此，董教总促请教育部必须把董事会列为是否在华小推行介绍爪夷文字单元的决策单位，以示对董事会的尊重。