爪夷文字单元风波早前闹得沸沸扬扬，引起华社反弹；较后内阁议决继续推行这项单元，但必须先获得国民型小学家教协会（PIBG）丶家长和学生的同意才能落实。

这并非最佳方案，争议之处在于学校董事部并未被列为决策单位之一。华教组织积极争取董事部在推行爪夷文字单元上的决策权，但一直未有成果。

日前，爪夷文字单元教学指南正式出炉，当中的内容再度引发争议。根据指南，家协将发出问卷给家长，再统计家长的选择，并以简单多数（51%）来决定是否推行爪夷文字单元。须注意的是，如果校方或家协没有派发问卷表格给家长，那就会被视为是同意推行爪夷文字单元的教学。依指南内容看来，董事部在有关事项上并没有决策权。

这种把董事部排除在决策单位之外的情况，令华教团体深感忧虑。因为这意味董事部被边缘化，决策权落在家长手中。此先例一开，日后教育部若要推行任何政策，是否都可以绕过董事部，直接交由家长决定？

众所周知，董事部一直以来扮演维护华小特质丶保障华小权益的角色。这些年来，华文教育能在风雨中前进，跨越重重障碍，董事部的贡献不容抹杀。爪夷文字单元教学指南把董事部排除在决策单位之外，势必会削弱董事部的功能与地位，对华小的未来造成冲击。

再者，这不但会冲击董事部的地位，也可能引发家长之间的分裂与对立。虽然华社丶华教团体的共识是不要在国民型小学推行爪夷文字单元，但是有些学校的学生，以友族同胞居多，若恰好有逾半友族家长同意推行，恐会引发争议。

教育部不应该绕过董事部，把决策权交给家长，这表面看来貌似民主，但实际上将制造更多的问题，激化家长与家长之间丶校方与家长之间的矛盾。

爪夷文字单元风波并没有随着指南的公布而落幕，反而激起新一轮的争议，教育部必须与华教团体坦诚交流，寻找最佳方案，让事件划上句号。