（芙蓉13日讯）森美兰华校董事联合会主席吴小铭说，森州有近20%的华小，当中的非华裔学生达45%以上。若根据指南，让家教协会负责派发问卷给家长，一旦获得简单多数的51%家长赞成便可推行，那结果将难以预测。

他今日召开新闻发布会说：“此举恐怕逐渐让学校失去华小特质，同时将对向来相安无事的华小各族学生与家长带来矛盾与冲击，可以预见的是，各造将出现意见相左，甚至激化现象，不利于国民团结。”

有鉴于此，他表示，森董联会坚决反对有关指南，同时争取所有华小董事会皆拥有真正的决策权！

他说，教育部发布的相关指南，除了与今年8月21日的13个华印团体和教育部对话内容不符外，也违背了内阁决议，而且完全边缘化华小董事会，严重威胁华小特征和本质，也无视1996年教育法令赋予华小董事会的管理权力。

“根据教育部所发出的指南内容显示，只要家协问卷获51%家长同意，就能够在学校推行爪夷文字教学，没有派发问卷则被视为是同意推行爪夷文字单元，若没有家协的国民型学校则由校方直接向家长调查。而一旦在四年级同意爪夷文字教学，料五、六年级也会继续推行与落实爪夷字单元。”

家协沦“问卷调查员”

他说，内阁于8月14日的会议，决定国民型小学爪夷字单元的实施，须得到学校的家教协会、父母及学生的同意，意即任何一方反对，爪夷字单元都不可继续进行。然而，在公布的指南中，原为决策单位之一的家协沦为“问卷调查员”角色，仅是协助发收问卷表格，并向校长汇报统计结果，此举是在边缘化家协单位。

“同样地，学生的学习自主决定权也被剥夺，此案例一开，是否意味未来教育部要执行任何新的教育政策，可以完全绕过学校董事会及家协，只要获得51%家长的同意，就可以在华小推行？”

他指出，教育部副部长张念群曾说，教育部将修订“介绍爪夷文字”指南，针对没有家协的学校，让董事部成为决策者之一，然而，这“决策者”功能如果如同家协般，只能负责向家长发收问卷及汇报校长，那就没有任何意义。

“森董联会重申，我们争取的是所有华小董事会皆拥有真正的决策权。”

五六年级课本未曝光
依小四内容做抉择 不合理

吴小铭说，指南中也指一旦同意在2020年四年级进行爪夷文的教学，那这批学生到了五、六年级就必须继续爪夷字的教学，然而，目前五、六年级的课本内容仍未曝光，仅能根据四年级的课本内容做出抉择，这是不公平及不合理的。

“各方华教团体已多次公开表达反对爪夷文字的立场，森董联会要求教育部俯顺民意，将董事会纳入爪夷文字单元实际决策单位，同时要求教育部必须撤回《介绍爪夷字指南》。”

他强调，以往在英文教数理、数理双语计划、华小行政语文必须是华语、华小校长及副校长必须具备华文资格等议题上，学校董事会都全力反对保住华小特征。因此，向来作为维护华小主权的董事部被边缘化，势必对华教未来的发展会造成极大的冲击。

“拒绝在华小推行及落实马来文正课纳入爪夷文字单元，并非是否定马来文或爪夷文字，亦非拒绝多元文化，而是依据教学原理与师生负担为考量。

“我们不反对将爪夷文字介绍列为课外活动兴趣班，让有兴趣的学生自由选择报读，我们希望大家在此教育课题上理性讨论，从教育专业角度去探讨，不要将政治、种族及宗教议题强加在此课题上，模糊了焦点。”

21日办汇报会 签名运动

基于问题严重性，森董联会已于上周寄出呼吁“拒绝在学校推行及落实马来文课纳入爪夷文字单元”信函给全森华小的董事会，希望各校董事会积极响应，将会议议决案副本尽快电邮或传真至森董联会秘书处。

吴小铭说，森董联会也决定于12月21日（周六）早上10时30分，在森董会会所号召全森华小董事会、家教协会及全森华团进行汇报会及签名运动。

“森董联会呼吁各团体届时携带印章踊跃出席表达立场，为捍卫华教出一份力。同时，全森82所华小董事会也可在12月21日当天带上议决案副本，交给秘书处。”