（吉隆坡13日讯）教育部长马智礼再度以“时机一到就会宣布”一句话，回应教育部承认统考的进度。

他今日在“教育部2019年成就媒体汇报会”上指出，独中统考特别委员会至今已展开48次会面，当中共有406人向特委会提供有关统考的意见和建议。

等待特委会完整报告

他表示，如今教育部正在等待完整的报告，而该份报告在提呈给教育部后将会呈给内阁。

不过，他并没有透露报告提呈的日期。

马智礼在汇报会的问答环节上被询及教育部是否会将承认统考列为明年成绩单内，但他也只是作出简短回应说：“时间到了，就会对外公布”。

马智礼今日在长达1小时的“教育部2019年成就媒体汇报会”上，阐述教育部成就的五大重点，即让爱回归教育、教学和学习质量、自主和问责、大马阅读及竞选宣言。

他指出，教育部以5个主要重点变化，当中涵盖教育体系53项创新计划，为今年做出总结。

他说，该部必须加倍努力，因为当中还有很多计划必须由各方合作进行，而今年仅仅是个开始。

“推动教育的工作不只是教育部独立进行，我们需要各方和我们一同去开展。”

出席汇报会者包括教育部秘书长拿督莫哈末贾查里。

教育部2019年成就媒体汇报会

重点一：让爱回归教育

★残障群体（OKU）

● 在全国设立1万零200间特殊学生班，比起2018年的9674间已增加526间，平均而言，全年平均每天至少增加2间。

● 已登记的特殊需求学生人数从2018年的8万3598人增至今年的8万8419人，共增加4821名学生。

★ B40群体

● 保留60%全寄宿学校名额中，已经填满52.8%。

● 共有5万1191名学生通过特别管道进入公立大学（IPTA）及公共技职培训学院（ILKA）。

● 大学预科班入学率高达62.06%。

● 来自B40群体共3万1614名学生获得6810万令吉特别奖学金。

● 大学预科班中62%的入学率，来自B40群体的学生

★ 学生

● 教育部通过“零辍学学生计划”，在今年成功帮助4369名辍学学生重返校园。

● 废除小学第一阶段（一至三年级）考试。

● 让2636名没有文件证明的学生登记入学。

● 研究修订《1996年教育法令》，将原有强制接受6年小学教育，进一步扩大至必须完成11年或12年的中学教育。

★ 老师

● 废除手写学生点名册，改以在线系统记录学生的出席率

● 根据功绩和公平制度，多达1万5565名教师成功申请调职回家乡执教，和家人团聚

● 减轻教师50%的负担，而识字与精算计划（Linus）、健康和食堂表格都归还给副校长（GPK）。

重点二：教学和学习质量

★体制改革

●成立国家教育政策研究委员会（JKD），研究提升国家教育体系。

●已收到有关《教育法令治理及和谐体制稳定计划》的最终报告，确保废除所有限制学生和学者自由的法令，并以更公平的法律替代。

●在公立大学设立残疾人士特别委员会，以检讨残疾人士面对的课题和更具全面性的指南

●内阁启动职业技术教育与培训内阁委员会，并联同5个部门组成。

●成立特别委员会，重新研究原住民教育。

★数码改革

●共1万208学校可以享有30mbps及100mbps极速光纤（Fibre）网络服务

●全国已有4万零450间课室，共3万2036名教师和36万4204名学生使用谷歌课室（Google Classroom）。

●透过马来西亚数码经济机构合作成立100间数码创客中心（Digital Maker Hub） 。

★提高成就

● 共有9所工艺学院（Politeknik）获得亚太认证与证书委员会（APACC）颁发最高评级认证金奖嘉许。

● 大马在国际学生评估计划（PISA）的表现相比2012年时提升，阅读从398分增至415分、数学从404分增至440分、理科从422分增至438分。

● 大马在2020年QS世界大学排行榜排名大幅提升，国内29所公立大学和私立大学皆榜上有名，其中5所大学的表现进步，包括马大从第19名上升至13、博特拉大学从第34名上升至第33名、理科大学从第43升至第37名、国立大学从41升至39、工艺大学（UTM）从第47至40，以及国油大学从第99升至82名。

●今年共在全国展开534项翻修破旧学校的工程，截至目前已完成452项工程，完成度已达90%。

●全国1216间残旧科学实验室已经进行维修。

★技职教育与培训（TVET）

● TVET毕业生的就业能力高达96.5%，在6万1510名毕业生中，有5万4789人成功就业。

● 共有547个课程获得大马学术资格鉴定机构（MQA）及工程技术鉴定委员会（ETAC）资格认证，当中有216个工艺学院的科系受到MQA承认，而69个科系则是获得ETAC认可。

● 社区学院有262个课程获得MQA机构的资格认证。

● 作为技职教育和培训的行业主导，已成功与1万6625名行业代表建立合作伙伴关系，并为技职领域毕业生提供就业机会。

● 共有2396名学生参加行业的双培训课程（Dual program），以确保学生在踏入职场前可获得宝贵的经验。

重点（三）：自主和问责

● 拨出4亿5535万令吉作为2019年研究基金，研究解决社会问题

● 通过特别管道为4个特殊人群、即残疾人士、运动员、原住民及低收入群体提供1万4911份录取通知书，让他们能够获得接受高等教育的机会。

● 内阁同意配合联合国教科文组织（UNESCO）的世界教师节，将10月5日列为国家的“学者日”（Hari Akademia）。

● 公立大学推行了237项与知识分子有关的计划，当中涵盖执政党和反对党政治人物。

● 今年推动了“我的学校是我的大学”（Sekolahku Universitiku），共有43所学校、24所大学和超过1000名参与者参加该计划，该计划的目的是联系大学与学校。

● 国际伊斯兰大学（UIAM）成立学生会。

● 在所有公立大学举办20场校园选举，都是由大专生自办。

● 在20所公立大学中，共有43名大专生被委任领导学术理事会（Senat）。

重点（四）：大马阅读

● 吉隆坡获得联合国教科文组织命名为2020年世界图书之都。

● 国家文学家获得每月5000令吉的终身津贴。

● 向年轻学子介绍“Sasterawan@Fakulti”，以灌输他们对文学和民族遗产的热爱。

● 在全国推出3703项和阅读有关的计划。

重点（五）：竞选宣言

● 解除拖欠高等教育基金（PTPTN）贷款的出国禁令，并让薪金少于2000令吉的人士可以暂缓偿还贷款、以及为成绩优异的B40及M40群体学生提供学费减免或折扣措施，包括在不扣除员工工资的情况下，对缴付贷学金的雇主提供税务优惠。

● 独中统考特别委员会（PPDUEC）已展开48次会面，当中共有406人向特委会提供有关统考的意见和建议，该委会将整理完整报告。