（吉隆坡11日讯）董总、教总与五大华团将在3月初提呈一份《华团教育备忘录》予首相拿督斯里纳吉，除了再度促请政府承认独中统考文凭，也一致要求政府成立“教育监察委员会”（Education Ombudsman），以监督教育部施政效率与公正性。

王超群：要求修正教育大蓝图

教总主席拿督王超群指出，他们建议由国会成立和委任独立及中立的“教育监察委员会”，目的是调查教育部公共行政行使的合法性、有效性及透明度，以防止弊端发生，强化教育品质。

联署备忘录的五大华团是华总、七大乡团协调委员会、大马华校校友会联合会总会（校友联总）、留台联总及马来亚南洋大学校友会（南大校友会）。

备忘录涵盖6个层面共24个事项，包括教育法令及政策层面、小学教育、华文独中、改制中学（国民型中学）、国中华文班及高等教育。

备忘录也要求修正《2013至2025年教育大蓝图》内不利于母语教育生存与发展的政策和措施；明文规定华小校长和副校长都必须具备大马教育文凭（SPM）华文科优等的资格；恢复“国民型中学”的法定地位，包括正副校长必须具有华文资格。

他们也要求资助非营利民办大专院校的发展；修改《1971年大专法令》，赋予大专生更大的自主权。

刘利民：呈备忘录非“趁火打劫”

董总主席拿督刘利民今日代表董总，与教总及五大华团代表召开《华团教育备忘录》会议后，在联合新闻发布会上说，我国独立至今虽已迈入第61年，但依然被单元化极端思维所笼罩。

他抨击一小部份单元文化的极端分子指责华社趁大选提呈华团教育备忘录是“趁火打劫”的说法，他强调这是华社长久的愿望，也是华社作为公民的权利。

“立国初期所提倡的中庸与多元精神也被种族政治破坏和扭曲，这些人试图以‘一个国族、一种文化、一个语言’狭隘单元化思维撕裂多元文化的马来西亚，更遗憾的是，多源流母语教育至今未获得平等的地位。”

《华团教育备忘录》内容

第一部分：教育法令/政策层面
（1）修改1996年教育法令，实施多元文化教育政策；
（2）修正《2013至2025年教育大蓝图》内不利于母语教育生存与发展的政策和措施；
（3）强化教育部的民主与透明，公布教育数据与研究报告；
（4）成立“教育监察委员会”（Education Ombudsman），以监督教育部施政效率与公正性。

第二部分：小学教育
（1）检讨和修订学前教育标准课程，以母语作为各源流小学学前教育班的主要教学媒介语；
（2）开办更多的华小特殊教育班，并培训更多相关的师资；
（3）制度化增建华小；
（4）建立完善和透明的华小师资培训与调派制度；
（5）明文规定华小校长和副校长都必须具备大马教育文凭（SPM）华文科优等的资格；
（6）确保各源流小学公平享有国家教育资源；
（7）制定完善和透明的微型学校搬迁机制；
（8）取消在少过30名学生的微型学校推行复级班计划。

第三部分：华文独立中学
（1）承认华文独中统考证书；
（2）制度化拨款支持华文独中发展；
（3）增建华文独立中学。

第四部分：改制中学（国民型中学）
（1）恢复“国民型中学”的法定地位；
（2）履行对改制中学的各种承诺；
（3）为改制中学提供足够的具华文资格的师资；
（4）改制中学正副校长必须具有华文资格。

第五部分：国中华文班
（1）改善国中华文科学习环境。

第六部分：高等教育
（1）资助非营利民办大专院校的发展；
（2）尊重学术自由，维护大学自治精神；
（3）鼓励国立大学重视多元文化研究；
（4）修改《1971年大专法令》，赋予大专生更大的自主权。