（雪兰莪．加影11日讯）董总主席拿督刘利民表示，由董总、教总与国内五大华团今日联署的《华团教育备忘录》是凝聚各大华团的力量集思广益，共商拟定的内容，以有效地向政府表达华社对华教的要求，以及盼望能够公平合理对待华教的长远规划与政策。

刘利民今日主持上述会议后在新闻发布会上表示，国家教育政策仍存有种种不公平之处，而现有的多源流教育体系也一直遭到打压，这对国家未来发展造成不利。

痛心被指破坏团结

他对于马来族群执着于母语教育的精神表示赞赏，但令人感到痛心的是，华人对母语教育的执着却被他人视为破坏团结的行为。

他说，董总与教总作为华教的领头羊，有义务和责任去维护华教的权益及推动华教的发展。

针对承认独中统考文凭地位事项进展时，刘利民指出，尽管董总在过去两年多次致函要求与政府、教育部长及教育总监会面商讨承认独中统考文凭，惟直到今天一直都没有获得回应，连见面的机会也没有，对此，董总感到非常遗憾。

他说，截至目前，各华团代表都希望透过其他管道尝试与相关当局交流。

统考课题教部应拿出诚意

针对董总与各华团会否考虑向政府施压以尽早承认独中统考文凭时，刘利民反问：“如何施压？不能说施压与否，政府应该要给予协助，包括首相、教育部长都应该正面看待这件事。”

他指出，教育部应该拿出诚意与华团沟通，通过他们所提出的意见和看法，这样肯定地能为承认统考带来很大的帮助。

王超群：由国会委任．要求设“教育检委会”

教总主席拿督王超群指出，这项备忘录的内容除了继续为华社争取及捍卫多元化教育政策、制度化拨款支持华文独中发展、承认独中统考文凭之外，也尤其强调须交由国会委任成立独立及中立的“教育检察委员会”。

他说，董教总数十年来在华教非常努力和坚持，虽然近期可以看出华教的发展确实有进步，如华小师资、建校和迁校事项，不过真正对华教发展造成负面影响的是单元化国家教育政策。

“直到今天，政府在华教课题上没有明确指示，导致华教一而再再而三地面对种种问题，拟定这份备忘录的目的也是希望政府能够认真看待和听取华社心声。”

刘利民：尊重中总意愿

马来西亚中华总商会（中总）首次受邀参与华团交流会，不过最终却没派代表出席会议。对此，刘利民表示尊重中总的意愿。

刘利民表示，本身曾联系中总会长丹斯里戴良业邀请对方参与华团交流会，以壮大力量向政府反映华社意愿，即共同发展华文教育，无奈对方另有想法，选择缺席此次交流会。

“中总方面认为，他们过去针对许多课题，包括经济与华教等与首相拿督斯里纳吉接触，他们认为这种方式也是一种可行的管道，所以选择缺席交流会。”

他也说，中总过去没有参与华团提呈的备忘录，因此若获得中总一个大组织的参与，可以壮大华团力量，集中声音向政府反映华社发展华文教育的意愿，无论如何，他强调董总和教总尊重中总的选择。

备忘录涵6层面24事项

参与今日联席会议的五大华团包括华总、七大乡团协调委员会、大马华校校友会联合会总会（校友联总）、留台联总及马来亚南洋大学校友会（南大校友会）。

这份《华团教育教备忘录》涵盖6个层面共24个事项，包括（一）教育法令及政策层面、（二）小学教育、（三）华文独中、（四）改制中学（国民型中学）、（五）国中华文班及（六）高等教育。

出席者包括董总署理主席陈大锦、教总秘书长陈清顺、华总副总秘书拿督陈耀星、校友联总会长陈鹏仕、南大校友会秘书劳瑞友、副秘书陈庆地、留台联总会长陈治光、副会长余安、七大乡团协调委员会文化及民生小组主任拿督刘国泉。

华教应纳入国家主流
拿督刘国泉（马来西亚七大乡团协调委员会文化/民生小组主任）

“华文教育是大马建国历史的一部份，政府应该将华文教育纳入国家主流，而不是将之变成政治课题，尤其在全国大选来临之际，首相拿督斯里纳吉应该认真看待华团提呈的教育备忘录，通过国阵机制寻求共识，以期全面落实华团诉求。”

宪法保障母语教育
余安（马来西亚留台校友会联和总会副会长）

“我国是个多元族群的社会，联邦宪法保障各族群发展母语教育的权利。

华小、独中和国民型中学过去60年来培养许多人才，在各领域为国家作出贡献，包括国家建设和税收。我们希望政府认真看待事实，赋予华社应有的权利。”

须公平对待华教
劳瑞友（马来西亚南洋大学校友会秘书）

“华文教育在我国争取独立过程中扮演重要的角色，因此政府必须公平对待华文教育的发展。”

华小师资问题多
拿督陈耀星（华总副总秘书）

“华团长期都在争取华教获得公平对待，并非刻意选择在全国大选前才提呈备忘录。华教仍有许多问题待解决，尤其华小师资的技术性问题，同时教育部也应该尽早作好准备，聘请代课老师来填补华小师资的不足。另外，教育部也应该关注报考中文的国中生逐年下降的问题，以免影响华小师资。”

应对独中一视同仁
陈鹏仕（马来西亚华校校友会联合会总会会长）

“我们没有反对政府兴建国际学校，不过为何政府不能一视同仁对待独中？政府不能因为历史包袱而阻止华文教育发展，而且独中已为国家培养数不清的人才。我们也呼吁政府修改大专法令，让学生拥有更大自主权。”

2008年大选提5诉求：

董教总在2008年大选前，联合4个华团提出5项华教课题，促请当选的来届政府加以落实。

5项华教课题是：

1.各源流小学的数理科恢复以母语教学和考试

2.制度化增建华小和淡小

3.承认独中统考文凭以解决华小师资短缺

4.尽快重新启用白小原校校舍

5.将新纪元学院与南方学院升格为大学

2013年大选提5诉求：

在2013年全国大选前，董总也联合6大华团，提出了5项华教课题的基本诉求和立场，希望国阵和民联两大阵营认真关注，并呼吁各族人民全力支持任何支持华教诉求的政党阵线以及国州议席候选人。

5项华教课题是：

1.教育法令，政策和条例

-修改教育法令，重新检讨和拟定《2013-2025年教育发展大蓝图》。

-实施多元团结的教育政策，确保各源流学校地位平等，享有公平合理的国家教育资源，保障他们的生存与发展。

-制定符合各源流学校特征和发展需要的教育改革计划。

2.国民型华文小学发展

-制度化公平合理拨款予国民型华文小学，由政府承担全部行政和发展开销，把软硬体建设计划和经费拨款纳入大马计划和财政预算案。

-制度化拨款和拨地增建华小，废除不合理建校规定。

-制度化解决华小师资短缺及不具华文资格师资问题。

-明文规定华小高职行政人员必须具有华文资格。

-为华小开办以华语为教学媒介语的学前教育班和特殊教育班-保障华小董事会的主权和合法地位，明文规定其职权。

3.华文独立中学发展

-全面承认华文独立中学统考文凭，作为申请就读我国国立大学、教师教育学院和师范大学以及在政府公共服务机构任职的录取资格。

-批准在有需要的地区增建华文独中，特别是昔加末、新山、蒲种和八打灵再也等当前有迫切需要的地区。

-制度化及无条件每年拨款给华文独中，颁发奖学金予华文独中统考优秀生。

4.改制中学发展

-兑现对改制中学的承诺，包括由政府承担改制中学的全部开销，三分之一的华文授课时间，提供足够的合格师资，保障董事会的合法地位和职权。

-修订教育法令，恢复国民型中学的名词和学校类型，保障改制中学及其董事会的合法地位，明确规定其职权。

-明文规定改制中学只招收华小毕业生。

-制度化拨款和拨地增建改制中学。

-明文规定改制中学高职行政人员必须具有华文资格，在获得董事会同意后才能到校任职。董事会有权推荐高职行政人员予教育部作出委派。

-改善改制中学和国中的华文教学与学习。

5.民办高等教育发展

-制度化每年拨款给非营利民办高等学府，包括新纪元大学学院、南方大学学院和韩江学院，并批准韩江学院升格为大学学院。