（八打灵再也29日讯）爪夷文书法行动组织（SEKAT）秘书长阿伦多拉沙米强调，爪夷文课题无关种族课题，他们也不是反爪夷文，他们只是想了解政府落实爪夷文单元的议程。

“这个课题不是页数的问题，而是议程，在四年级（落实爪夷文单元）后，那五年级、六年级、中一又会如何？”

他指出，很多关于爪夷文课题的疑问，却还未获得解答。

他今日在全国爪夷文大集会上表示，教育部从一开始试图解决这个课题的方式就有些错误，即将此课题看作是种族课题，并在之前进行的会议中仅邀请特定族群，而不是所有族群。

“我们要如何在没有所有族群，包括马来人的情况下，解决这个问题？”

他指出，就是因为马来族群没受邀出席相关会议，才会导致马来族群不明白这项课题。

吁教长与各族会商

他呼吁教育部长马智礼针对爪夷文课题与各族举行会议，并强调会议应该涉及所有5个族群，即马来人、华人、印度人、沙巴和砂拉越人。

他也向教育部提出疑问：“为什么教育部在寻求解决方案时，选择用不同的方式来处理国小和国民型小学（的爪夷文课题）？”

“为什么现在只讨论国民型小学，不讨论国小？”

他指出，在东马有许多族群都在国小求学，因此如果有关爪夷文课题的讨论只涉及国民型小学而非国小，那在东马将有许多族群会被教导爪夷文。

他也强调，教育部也应该纠正观念，承认爪夷文课题无关种族课题。

此外，他也说，如果爪夷文是马来族群的文化遗产，那也是马来西亚人的文化遗产，身为马来西亚人的他不会否认，但他认为，无论是在国小、华小或淡小，学习爪夷文应该作为一个选项，而不是逼迫学生学习。

他指出，爪夷文在历史上确实曾被用来书写马来文，但之后转用罗马字母拼写马来文，这在宪法中阐明，而爪夷文字成为选项，其使用不被限制。