曾毓林.几盏随风摇曳的灯笼

国民中学内的学生包含华巫裔三大种族，这本来正是多元种族国家内最好打破种族藩篱的大熔炉，更是友族间互相认识对方文化的最佳教育场所，可以偏偏在学校内竟然就炮制种族文化隔离，甚或把异族文化当洪水猛兽提防或打压。教育是治国之本，要提倡种族融合的国家里，怎可以允许学校教育领域有这种极端分子存在？怎可以由这种劣质狭隘思想的人掌校？

在当前环境，宗教或许容易敏感，所以涉及宗教方面，大家采取“各自尊重，互不影响”的两安政策；在文化方面，这不涉及太多精神或灵性层次，充其量只是生活习惯和风俗习惯上的差异，“互相认识，互相欣赏”一点也不为过。很可惜，很多人把“文化”与“宗教”混为一谈，甚至指鹿为马，平白衍生不必要的误解与冲突。

这当中，最令人深恶痛绝的是政坛上挂着宗教旗帜，以不断“宗教化”各种生活课题，让无事变有事，小事变大事的极端宗教和种族主义分子。

我们至今不明白，何以国家领袖一直都默许他们到处放火？莫非他们也想借助这些火来捞取对自己有利的资本？这迟早会玩火自焚的，烧伤的不仅仅是自己，而且所有人民。

迈入2020年，马来西亚并没有成为先进国，这牵涉很多方面因素；但相较于过去30年来，我们在宗教和谐和文化包容方面，不进反退，这更是令人痛心疾首的事。

各种族间的关系并没有越来越融洽，反而暗潮汹涌，伊斯兰党主政的州属更是开倒车，在文化、 艺术方面规定了幼稚且可笑的政策；如今在不同的民族节庆、生活习惯上竟也处处限制。

明明是强权欺压住少数民族，却还要硬硬声称自己是受害者，天下间最卑鄙的事莫过于此了。这种颠倒是非的思维，令人无法再以“正常人”看待他们。

马来西亚的教育政策，在过去半个世纪以来，仍然无法教育出生在这里的两代大马人接受“马来西亚人必须不分种族和肤色一起成长”，这是何等令人痛心的事。

未来的世界教育，已经朝向全球化、世界大同的方向走去，马来西亚却因为种族主义份子关系，依然环绕在“不许你挂灯笼、看你甚么肤色甚么宗教才说”之类的小肚脐眼骨节上没完没了。

2020年先进国目标失败了，但狭隘的思维不改， 思想没有开放过来的话， 再订2030年、 2040 年、2050年的远大目标也是很难达到的。