黄家贤‧解决华淡小爪夷文课题的可行方案

董教总已把这个鲜明的立场告诉了教育部副部长张念群，自称是史上最好的副部长，并没有把问题处理好，导致问题被恶化了。

面对华小变质的隐忧，前朝的华基政党马华和民政是如何去处理？

当年，马华、民政党和董教总成立一个教育委员会，专门处理华教课题；一旦华教面对问题，3方就马上召开圆桌会议，深入讨论，达致共识，然后在体制内争取。

前朝政府推出3M课程、英语教数理、宏愿学校及华国小统一国文课本等政策，都在华基政党的介入下，和盟党展开协商，获得妥善处理。

反观张念群不但没有向教育部官员清楚传达董教总的立场、华社的意愿，反而高调为官员护航，合理化教育部的政策。

刚辞职的教育部长马智里也曾经称赞过张念群，说她对爪夷文的贡献很大。

行动党潘俭伟的“3页爪夷文，华社好像天要塌下来一样！”，加上林冠英的“若学生3页内学会爪夷文，那真是天才了！”，因而加强了教育部官员的信心，执意要在华印小推行爪夷文单元。

张念群说，2015年，在华印小五年级的国语课本已介绍爪夷文书法，但她不提课文同时也介绍中文和淡米尔文书法。

张念群说她和行动党上下都没有反对。

来到今天，是行动党将功赎罪的大好机会，张念群可以通过内部争取，以“恢复华印小五年级国语课本介绍爪夷文书法内容”来交换“暂缓在华印小推行爪夷文课程纲要”。

副部长若得不到官员的配合，那么，行动党的部长就应善用内阁平台，代表华社出声，由内阁去拍板决定。