A型流感来袭放假、烟霾来袭放假、新春佳节放假,补假、开斋节放假、屠妖节放假、赢球放州假以及大大小小的公假,学校假期定时与不定时一起来,令学校内的校长、老师、家长、学生、教育局等无所适从。
我读书的年代,假期可没有这样多,可能以前没有烟霾,流感也没有变种。
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现在的学校假期可真多,到底学校假期多,会否影响学生们上课学习的时间?教育局有没有深入探讨如何调整学校假期多带来的影响?
家长们现多为双薪族,已规定的假期可做安排,但突然宣布的学校假期,可要乱了套,有些家长工作可不能随意请假,早上才送孩子去学校,过了1、2小时,校方又宣布停课,家长又要去把孩子带回,而带回的孩子若不是有托儿所或保姆可托管,真的不知所措。
校方安排好的考试期、行政工作,突然因宣布的校假,也会被打乱时间表,若一些临时停课,可又要补课。
教育局一般规定各校的一年上课日约190天,若少过可要额外补课,去年一些学校因烟霾停课多天,不知有补课了吗?
无论如何,教育局宣布停课,也是根据程序,以学生们的健康为考量。
去年的烟霾事件,指数达200停课,宣布了停课,指数又降下来,弄得大家好乱。
今年刚开学,又来A型流感,北海一所学校的2班,甚至停课两周才,而下周农历新年到来,学校也会放假6至7天,那有些学生1月份不就只上2周,或更少的课?
若以1年365天,扣除上课日190天,学校几乎半年上课,半年休假,而在这样多的假期中,学生们如何利用假期充实自己,不浪费时间。老师们也会非常赶时间教课、给学生考试、上课。
大马是多元社会国家,假期也多元化。泰国的世界日报有指出,大马在2019年的公假中,全国各州加起来的公假日高达50天,为东南亚国家之冠,柬埔寨第2共31天,泰国第3,共26天。
另一方面,假期多,员工们都欢喜,但对资方而言则一个头两个大,尤其接获大量订单的工厂,遇上突然宣布的公假,生产会受影响。员工公假上班,则要付双薪,增加成本。
有一些国家的假期并不多,行政效率非常高,这主要是工作投入感高,责任感强,反观我国的一些公家机构的行政效率差,令一些简单事务,常要拖上一段时能解决,令国家生产力大打折扣。
拖慢了工作程序与进度,对国家来说是一种损失。
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