当老师真好之二三六．黄先炳．扁鹊三兄弟的启示

《鹖冠子》记载一个典故：

魏文王问扁鹊：“你兄弟三人，谁的医术最好？”扁鹊说：“大哥最好，二哥其次，我最差。”魏文侯说：“怎么说呢？”扁鹊说：“大哥看病，病害还没有成形他就消除了，所以他的名声只有行家知道；二哥治病，病因一萌芽就被消除了，所以他的名声传不出闾巷；像我这样的，用针刺血脉，喂病人吃烈药，用药膏敷肌肤，名声倒是在诸侯之间传开了。”

武汉年轻医生李文亮病故，许多人用这个典故悼念他。李医生是其中一位最早发现新冠病毒来袭的医生。当局若听取他最初的报告，一场流行病的肆虐或许就可避免。

我们当老师的，何尝不也是可划分为这3个等级？防范于未然，迅速解决问题，着手处理严峻问题。第一类教师是明师，可以在问题发生前便消之于无形，乃至没有人发现；第二类教师是良师，他们可以在问题一发生，便采取相应措施化解它，使问题不至于扩大；第三类教师是名师，他们在问题发生时有能力处理，所以为众人所瞩目。

世俗的价值观，造就师者的取向，都崇尚名师。君不见我们的周遭常有“救亡”的运动？救亡的固然是英雄，可敬可佩，但我们的目光却不该只放在这里。无名英雄的事迹，往往更加可歌可泣。他们默守岗位，坚持教育，让学子踏实学习，健康成长，将众多社会问题化之于无形。