抗疫日记DAY20／陈美娟‧网络教学外的用心

嫂嫂说，“我看老师要晕了，老师针对各别学生的错误，用video来做纠正。”

真不容易，我们都笑了，笑着心疼老师。

晚上9点多，阿尪接到女儿班主任的电话，提醒全班同学都加入了班级网络教学平台，只欠女儿而已。

哇，晚上9时许，老师开OT了喂。

大家都在行管期间赋予许多职业人员无形的责任压力，除了医务员、军警，老师也是一行，工作压力极大。打印一班可能有30份的笔记，30位学生去做视频纠正，可能需要提醒每个学生家长关注孩子课业。

其实，教职人员对冠状病毒的突袭，也措手不及，也许多教务人员对电脑网络也不熟悉，一句“避免耽误孩子学习进度”成无形的压力，要急忙起跑赶在教育事业的前头。

一如早前所说，不要只看到表面的美好。

事实上，还有许多家庭没电脑、没网络，或者家里有一台电脑却有3位同时要上课的孩子。教育没有要落掉谁，看到谁掉队都不忍心，但这不是送米、送菜，要怎么解决，都靠教职人员灵活转变和努力解决。

无论在什么时候，双方的努力契合是很重要的。

医护人员在努力，需要民众配合拒绝群聚、把感染度减至最低；军警维安，需要民众配合遵从法治；教职人员线上教学，家长们在能力上也应给与充分合作督促孩子，才能一起跨过困境。

当然，线上教学已非新事物，在国外有许多可参考的例子。在这之前，许多人羡慕、期待，真正来到眼前时，却被许多无法自主自律的惰性而耽误。

每个优良的习惯和系统，都必须有正面态度和自我意愿，才能发光发热。而不是把好的系统放在你位置上，就能让你一飞冲天，它只是让你少走些冤枉路。

DAY20感言：在这个时代，大家都自顾不暇了，别等人来拉你一把，自动赶上队伍才不会掉在没落的角落。