【世界书香日01】他们努力，让世界变得更美

推广阅读的老师──张佩倩老师、关嘉豪老师、郑善生老师本身都是阅读者，他们自己先走进阅读广阔的天地，然后引领着自己班上的学生一本又一本的书读下去。

社区关怀工作室团队到处向大人推广阅读、卖高质量图书。他们的行动是先让大人读起来，那么孩子也会跟着读起来。于是，他们走过的地方，慢慢形成了阅读社群。

儿协团队起初只有几个人在行动，随着团队越来越大，越做就越快乐了，倾注全力，网上网下，带动儿童文学的阅读与学习。

我们非常欣喜地看到在全国各地，越来越多的“一群人”在做着一件美丽的事情——积极推广阅读。除了以下所提的阅读播种者，还有不少的“故事妈妈团队”、“社区阅读坊团队”、“社区图书馆团队”，在各自的岗位或社区，正静悄悄地为世界做一件美丽的事情。

（编按：今年4月23日世界书香日碰上行管期，一向致力推动阅读风气的教育工作者，无论在线上或线下，继续给孩子说故事，我们感恩阅读播种者的付出。）

儿童文学阅读营在关丹举行数届后，活动日趋成熟，深入民间，并成功汇集了一班志同道合的人一起推动。儿协于2014年开始走向全国各地，与学校联办儿童阅读营。

阅读播种者（一）马来西亚儿童文学协会（儿协）

团队全马跑透透点燃一把火

我爱阅读，为你朗读

我国行管期间，儿协副会长郭史光宏迅速地带领儿协团队，推出线上朗读音频——“我爱阅读，为你朗读”平台。

郭史光宏是这么说的：“行动管制阶段大家减少群聚移动，保护自己也保护他人。儿协希望透过朗读方式，用声音将世界优秀儿童文学带给待在家里的小朋友和大朋友。从3月18日起，儿协脸书将于每日上午8时及晚上8时推送朗读音频，供下载聆听。”

我们深信：阅读是最好的练习。“我爱阅读，为你朗读”平台，为教师和家长提供学习资源，协助师长在家带领孩子大量阅读。截至4月8日，优管点击率高达19万2801次，播客音频点击率达3万9632次。

儿协成员及老师们纷纷为学生录制音频或视频，以朗读或讲述方式，推荐各类儿童文学读物。

“我爱阅读，为你朗读”平台链接如下：

https://anchor.fm/readmy

https://www.youtube.com/channel/UCEvKt8c068wncfBNz2uoAVg

儿协自2012年成立以来，每年定期主办3大课程，即年中的“专题讲座”、年杪的“儿童文学与语文教学研习营”及“儿童阅读营”。

儿童阅读营，让书香传遍各地

自2014年起，儿协与各方教育单位积极合作，于全马联办了高达130场次的“翻开一本书，打开一个世界”初阶儿童阅读营，引领大人和儿童走向高品位的阅读。

儿童阅读营的操作很有系统，由船长、舵手、水手携手合作。船长主持大局，带领培训和营前讲座。舵手是参加过多届阅读营，有能力在阅读营期间主持活动，共有七十多人。水手是儿协的人力资源，都是参加过阅读营的两百多位工委。

2014年起，儿协开始主办进阶儿童阅读营。进阶的阅读时间不少于340分钟，比初阶增加两倍多时间。2017年，儿协迎向高阶儿童阅读营。

2009年至今，儿协在全国举办超过140场儿童阅读营，足迹遍布全马12个州属，参与学生超过1万4000人、教师超过7000人。这些数据意味着：阅读，已在全国各地开花。

学生读书会，全国班级读书会

儿协于2017年开始主办“让童年有书相伴——全国班级读书会”，以小学四、五、六年级的学生为对象，办了12期，一共624个班级参与其中。

此活动借助网络技术，凝聚全国有志于推广儿童阅读的小学教师，共同开展班级读书会，并提升教师对儿童文学作品的鉴赏力与教学力，同时通过班级读书会，师生共同走进一本本好书，加强阅读能力。

12期全国班级读书会所阅读书籍：

《木偶的森林》《夏落的网》《俄罗斯娃娃的秘密》《守护神一个》《闷蛋小镇》《织梦人》《时代广场的蟋蟀》《字字小宇宙》《35公斤的希望》《神奇的收费亭》《小王子》《鲸鱼》《猫哈拉商店》《大卫的规则》。

领航人儿协会长黄先炳博士带领儿协团队，全马走透透推广阅读。是什么促使他如此坚持呢？在他的文章〈从改变教师做起〉可知悉：“后来发现真要使国家的教育做得更好，一定得从改变教师做起，而且要走到他们圈子里。教师是前线工作者，直面学生和家长，他们才是教育成败的枢纽。他们的一个动念，为或不为，都可能影响学生的未来。”

因此，儿协在推广阅读方面，非常关注教师的阅读与成长，“扬帆读书会”就是抱着这主旨开办的。

扬帆读书会，教师学习好平台

扬帆读书会是提供教师共读好书的线上读书会，2018年至今，参与的老师共读了4本书——朱自强《经典这样告诉我们》、河合隼雄《孩子的宇宙》、乔纳森·卡勒《文学理论入门》及潘永强主编《压力下的小学教育》，很好地达到自我提升。最近读的一本书是《反转课堂的可汗学院》。这些书都不容易消化，却是教师必须掌握的理论与实务，有了扎实的理论为支持，老师们在推广阅读和培训阅读者方面会做得更得心应手。

整本书读书会工作坊，培训推广

“整本书读书会工作坊”的宗旨是一、推广阅读：做自觉的读书人；二、有能力在各自的岗位系统的培训周遭的人。工作坊汇集有心的参与者，平时他们各自“修行”，聚集在工作坊则一起“共修”，鉴赏优秀儿童文学作品，围绕作品设计读书会。之后把热情、理念、方法带回各自班上或社区，发扬光大。

2019年“儿童文学与语文教学”已经连续办了12届，参加人数众多。

阅读播种者（二）社区关怀工作室

以热情点燃热情

带动大人小孩享受阅读

一开始同学们带着小心翼翼或者欢乐来闹的心情坐在课室里。随着小花老师讲着讲着，笑声此起彼落，孩子们开始认真进入故事。随着故事主角的心情起伏，当老师发问，那些认真思考的表情，或纠结或有想法，急着想表达。当老师给予自由发言空间，孩子们踊跃举手，希望被“钦点”。

儿童文学的世界，孩子是做最自由的自己。

行管期间大家都宅在家，小花老师在网上开了个“小花老师直播教室”，为各个年龄层的大小朋友朗读优秀的儿童文学读物。这样的“故事导读会”在平常日子里，是到各地社区或校园，陪伴孩子们走进儿童文学世界。

一场故事导读会，也是一个如何看待“阅读”的示范交流场，有如公开课般为在场的家长或老师演练播撒阅读种子的策略，让大家一边体验身为听众的感受，一边对照身为带动阅读者应该怎么做，要抱着怎样的态度和观念来引领孩子们走入阅读。说个故事不难，然而推广阅读的真正挑战在于如何打造阅读环境，这又有赖于儿童身边存在着怎样的大人。

资讯时代，阅读和学习是同一件事的一体两面，我们需要的是有更多持续阅读学习的大人，形成学习型社群。小花老师乃至社区关怀工作室整个团队的行动策略，聚焦在推动父母师长以阅读学习开创新的体验，连接这丰富多元的世界。当孩子身边的大人都动起来了，要让小孩爱上阅读就一点都不难。

为此，在行管令期间，社区关怀工作室开始举办网课，邀请专家学者包括马来西亚儿童文学协会副会长郭史光宏、儿童文学作家邹凡凡为父母师长开讲。

社区关怀工作室成立于2009年12月，其特色是团队全员都是“爱书人”，也是讲故事能手，一讲起故事来就全身发光发热的。

儿童文学畅销书作者邹凡凡、方素珍、王淑芬都在他们的穿针引线下，受邀到马来西亚来巡回讲座。

借着巡回全马活动与讲座，打造了“社区教室”及“流动书店”，以“学习”和“阅读”的循环发展为“文化创意”平台，以为人类社会的进步储备有生命、有灵魂的人。

社区关怀，以行动关爱家乡

曾经参与推动社区关怀活动，主要针对社区内各年龄层设计相应的节目，如小学生学习营、青少年生涯规划营、幼儿团康活动、亲子讲座、儿童电影分享会、华教资料展等，通过各种文教活动，维系社区的凝聚力共同关心家园的发展。

学习讲座，打造学习共同体

举办过六百多场讲座，内容涵盖亲职教育、绘本阅读、儿童文学、生命教育、性教育和作家分享等。

推广阅读，培养终生的阅读者

举办绘本故事分享会、校园导读会、绘本阅读营、儿童文学阅读营等，鼓励大人及小孩一起阅读。配合各地社区举办的文教活动，在现场摆书展。要培养终身的阅读者，仅仅提供“选书”的机会是不够的，还需要“有协助能力的人”分享阅读经验，由“读者”造就下一个“读者”。

班级漂书，鼓励父母师长带领读书会

鼓励父母师长带领孩子进行读书会。透过自费和众筹准备了2540本书籍（64套，各40本），支援愿意带领读书会的父母师长轮流借阅，解决书源的问题。

组织培训，为公民社会培力

经常受邀为青少年及大专生主讲有关生涯成长、组织管理、分享筹办活动经验等课题的讲座或工作坊。

实体书店，发展文化创意平台

将营业所得投入到实体的推广工作与“面对面”的服务，让“学习”与“阅读”的价值超越仰赖书籍价格的买卖。经过5年多的流动串点起步阶段，在2015年9月开设PUJ书坊。

脸书：www.facebook.com/lovecommunitycentre

在亲子绘本活动中，小花老师建议家长使用绘本进行共读，同时进行有效沟通，一同发现和赏析绘本的美。

在全马各个社区与不同的单位联办幼儿绘本荐读会，分享可供亲子阅读的优秀作品。有效的亲子共读可以促进亲子关系，让幼儿们在父母营造的家庭阅读氛围，从小在经典绘本的熏陶下成长。

为一年段的孩子进行故事导读课，谈到有趣的绘本和桥梁书，孩子们乐在其中积极回应。